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“5√3π/6。”

隻要一個能夠，她之前看過這套試題，剛好記得這個答案。

如果是證明或者向量函數甚麼的，還處於消化期的洛葉不必然會做，但是前提都給了，還是消化最不費工夫的多少，她站在原地心中緩慢的運算了下，淡定的道，“5√3π/6。”

“你不會是剛從英語教員辦公室出來，卷子冇做，想抄我們的吧？”

人固然走了, 可眼睛還時不時的落在她身上, 洛葉也冇再挑釁她，找出來她講的卷子放到桌子上, 英語教員總算對勁了，而洛葉對著上麵的字母深思, 學這類說話有甚麼用？

英語教員明顯看到了她的行動, 臉皮跟著抽了幾下, 看出來她是真的不想聽課, 看的還是英語書，乾脆睜一隻眼閉一隻眼。洛葉研討起來一貫是心無旁騖，英語教員又看疇昔幾次，她行動都冇變更，心道裝的還挺像。

而在旁人看來，他們對視的時候未免太長了一些。

“看答案就看答案，冇誰說不讓你看。隻是不承認還就過分了吧。”並且還跑到他們麵前來裝逼。

兩人同時落筆。比起高疏的十幾行，洛葉的隻要短短幾行，不過答案都是分歧的。

這些還冇成年的門生臨時冇法明白的辯白這兩種傲岸，卻能感遭到她的態度一如既往的讓人不爽。

“……你不會是隨便寫的吧？”

一開端他們還想，不會是洛葉想抄高疏的吧？他們都在邊上看著，如果真的是如許，那可就丟臉了。

“求看求看。”

洛葉拿著那本數學書回課堂，一起上如有所思，她此次是疇前門進的，前排的幾個同窗彷彿在籌議題，此中一小我坐著，四周圍著幾小我。

他們不由猜疑，主如果他們真的不信賴洛葉能解出來，並且她寫的過程他們都看不懂。

高疏寫完的時候，她剛好也寫完。

梁優雪目送洛葉分開，看她的眼神好像送荊軻刺秦普通。同班同窗也不由的多看了兩眼，心道洛葉明天是不是吃錯藥了，竟然敢這麼對英語教員說話。

他們冇人說話，有些難堪。

她數落了半天，洛葉仍舊冇下文，一點主動認錯的惶恐都冇有，在她看來，這就是死豬不怕開水燙，比之前的態度還不如呢！之前數落她的時候起碼另有幾分慚愧！她一下子意興闌珊了，“行了行了，不樂意聽就彆聽了，歸去吧。”

她站在這底子冇有人重視到她，這一開口，低著頭看題的人一愣，麵麵相覷了一下，齊刷刷的昂首看了疇昔，心道是誰這麼裝啊。看到了竟然是洛葉，他們不由的嘴角一抽，不約而同吐槽了句，她甚麼時候站在這的啊？