第184章 ：【世外】（五）想聽他用低沉的嗓音讀詩歌[第1頁/共5頁]
而其他兩個春秋大些的教員，便帶了幾分切磋的眼神觀察著離年的這位先生。
離年坐在車上，和他對視著。
但是這一次，離年讓他抱了，然後兩小我一起到辦公室去了。
“到這兒來坐，我有話跟你說。”他悄悄拍了拍他身邊的位置。
他坐下去後，小朋友們便又鼓起掌來，離年也跟著鼓掌。
“陳教員不是過生日了嗎？就把這個魚送給陳/、教員了。陳教員說魚標緻，就放在辦公室裡，門生和教員能夠看。”
“年兒。”
離年的內心：……~~~~(>_<)~~~~
“那，以是此後你上課，我都會有要求，你不能站著上課，就算要站，也不能超越非常鐘，這個，你不消和我爭，這和你走路去漫步是不一樣的。並且，你今後上課，我都會在中間陪著。你有定見嗎？”
教員們的內心活動是：你們是在談笑嗎？講授樓又不竹子建起來的，說建就建嗎？一棟講授樓，幾百萬，你，你們開甚麼打趣呢……
離年拉著他往內裡走後，在一個拐角處，他頓住了腳步，然後把她拉過來，摟在了懷裡。
俄然他就伸脫手來，握住了她的手掌，穩穩地捏在他的手掌心中。
這裡的教員對離年也很好，平時看她有身不便利，都幫她做很多事情。明天看著她中間跟著個非常俊美的男人，一時都有些驚奇。
離年是不必管這些功課的，黌舍裡老校長幫她分擔的功課的修改，但是離年始終感覺不風俗，最後就把一年級的功課，拿來本身改了，老校長就賣力五年級的。
車子關著門，就不會太難堪。
而他開了口說到，“我聽年兒說，黌舍內裡，過不了多久，就會有慶賀活動。我正幸虧內裡經商，也想做一些黌舍公益方麵的事，不曉得這一次能不能幫上一些甚麼忙？”
然後離年纔想起，本身還冇有先容人呢。
“來，過來。”他捏著她手掌，穩穩地把她拉過來，坐在了――他腿上。
他的手指還在悄悄地摩擦著她，他手指苗條，又均勻，是非常都雅的，離年重視力一下在他臉上，一下又在他手指上。
小朋友們都很高興，紛繁鼓起掌來。
教員們：……
離年不動聲色，點了點頭。
“小秦教員，你老公來了，如何未幾耍兩天，不消如許急著來上課呀。”
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“如何了？”離年問她。
離年在黌舍裡，代的是小學一年級和五年級的課，明天上的是一年級的課。