第四十八章 風紀委員長――慈郎[第2頁/共3頁]

慈郎現在已經能夠很自傲地說，全部帝丹小學，已經冇有人有資格教他了。

莫非慈郎特彆喜好電腦課嗎？

然後被慈郎和電腦課教員這麼一刺激，全部一年A班竟然出現出了很多個電腦酷愛者，厥後進入社會後，俱都成為了IT業的精英。

下午第一節的電腦課上（就當日本小學有電腦課了），慈郎竟然重新到尾都冇有閉上眼睛！

古蹟般的，小新一簡簡樸單一句話，慈郎心底所產生的煩躁就這麼消逝了，又規複了常日的淡然：

因而，才八歲的新一立即就慌了，他可不想慈郎對本身產生甚麼曲解，然後一向這麼冷冰冰地對本身。

頂多也就是被觸及的門生的家長是家長會的，或者某些門生老是屢教不改甚麼的。

嗯，也隻要這一個解釋了。

天啊，這對於一年A班來講，但是堪比假麵超人被好人給打敗了還要讓人震驚的事情。

公然，在大師都陸連續續分開課堂，隻剩下值日生冇走時，新一嘭嘭嘭地跑了出去。

能夠成為芥川慈郎的同窗,本身還真是榮幸呢！

比及今後幾近每天都被叫去“救火”以後，慈郎才認識到本身被忽悠了。

“實在放學後我們班和E班的約好了要來一場足球賽，以是大抵我會晚差未幾兩個小時才氣回家。”

“以是我想問問你，願不肯意去球場等我結束後一起回家？我不消你加油啦，歸正我那麼短長，不消加油也能贏，你隻要待在那邊就好了！”

以是，電腦課教員硬是發作出了前所未有的熱忱，整堂課上都豪情彭湃。

以是，一每天的，慈郎就默許了新一每天早上來接本身上學、放學再到課堂來接本身回家。

這當然不是現在的慈郎所能推測的，偶像的力量對小孩子的影響，由此可見一斑。

可惜……

――本來是如許嗎？

不過說到哈利・波特，慈郎感覺開學前本身定的開端“創作”《哈利・波特》的打算應當開端了。

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統統慈郎喜好並且能夠保持復甦的東西，芥川佳耦都會不遺餘力地想體例送到慈郎麵前。

殊不知,阿誰老狐狸植鬆校長如何能夠真的讓慈郎這麼輕鬆，既然在黌舍內裡產生的事情，到底適分歧適教員參與，鑒定的人但是黌舍，絕對不是慈郎本身啊！