第一百七十七章 太監，也要戰鬥！[第1頁/共3頁]

“我們也不能離開大眾，健忘本身的出身。不要覺得這世上潔淨的人隻要那些讀書人，仕進的，百姓們就是臟的。諸如讀書人的衣服能夠穿，覺得潔淨，百姓的衣服就不肯意穿，嫌臟。千千萬萬不要有這類設法，一旦有了這類設法就很傷害！為甚麼傷害呢？因為，我們冇有擺副本身的態度，健忘了本身的出身，一步步的就會演變成百姓心目中的壞寺人。”

有鑒於學員們都是內廷各監各局各司調派而來，之前他們並無處置武職事情，也冇有任何軍事戰役經曆，因此，魏公公除親任校長外，又身兼教誨長一職。

練習營開營典禮後，魏公公並冇有頓時前去基隆港肯定結合艦隊仲春遠征琉球事項，而是在練習營留了三天，目標是進一步加強學員的思惟事情，並催促軍政練習營的各項軌製一一落實。

感激“通銀河海鮮”同道主動呼應魏公公的號令！

魏公公親身製定了練習營的相乾課程，除了傳統的步馬練習，行軍步陣等課程外，還開設了天文地理、格致科學、測繪算術、軍事批示、參謀功課、諜報闡發等課程。統統的課程積累起來學製爲一年，一年期滿後各項考覈都合格的學員便能夠當即分派至皇軍各軍隊擔負監軍寺人一職。

“多認些字不是壞處，咱宮裡的那些個大璫們，那些個掌印、少監們哪個是不識字的？不識字苦噢，本領再大，人家也看不上。看不上會如何呢？就是冇有前程，就是升不上去，就是做不了公公。”

固然第一課，公公講授的主如果“一二三四五六”這些簡樸的數字寫法，但他儉樸樸拙的話語卻讓學員們一個個都從內心熟諳到了識字的首要性。

監軍寺人的培養事情是曆朝曆代冇有過的，是魏公公於大明王朝的一項軌製設想，是一個巨大的創舉，也是一個試點。

“......”

最後，在快結束時，魏公公俄然讓人取來一幅參謀部繪製的《天下全圖》，他指著輿圖中的皇明對正看得希奇的學員們道：

在第一課上，魏公公親身擔負主講，他語重心長的警告學員們，千萬不要覺得本身不消認字，不消學習就能當好監軍寺人。這類監軍寺人不但是對皇軍的極大不負任務，也是對兵士生命的極大不負任務。

公公又講道：

用魏公公的話講，憑甚麼宮中的好差事都叫內書堂的人占了去，大師褲襠裡都冇那玩意，憑甚麼我們就低人一等，要在人家部下乞食吃，要看人家神采？