1795 睡前故事[第1頁/共4頁]

當李寶塔說完故事時，卻發明兒子無聲無息已經靠在本身胳膊上睡著了。

“真的嗎？”

“不但要同窗，對教員而言，把班級打形成全兔班是首要目標。以是調皮的張鹿鹿就成了她的重點關照工具。張鹿鹿歸去奉告媽媽，但媽媽奉告他：你碰到了好教員。教員嚴格必然有她的事理，如許的教員，必然很賣力。還叮嚀孩子，要向榜樣生王小紅學習。

李小二很誠篤的道。

“叔叔？”

李寶塔頓了一下。

“然後，變成兔子的王小紅，被校長建立成了學**表率，教員和校長安撫王小紅的驚駭，還為她辦了頒獎典禮。看著台下還冇變成兔子的同窗，校長說：笑甚麼？你們冇有資格笑！王小紅同窗開學第一天就變成兔子，這充分辯明，她是一個自我要求嚴格，聽教員話的好孩子！是你們每一小我的表率。”

像張鹿鹿這類門生，家長們在教員那邊捱了罵，歸去必定也得叱罵他們，為了讓孩子早日變成兔子，張鹿鹿的爸媽更是把張鹿鹿的炊事全都改成胡蘿蔔，把櫃子上的玩具車都收掉，換生長耳朵兔子公仔，乃至，為了孩子能儘快出紅眸子，把孩子的屋子刷成了紅色。

“百分之九十的同窗都完成了教員的希冀，而倔強的張鹿鹿，天然成了為數未幾、還冇變成兔子的‘異類’。”

“第一個舉手的孩子答覆：用網子撈。教員呢，隻是說讓這位孩子想想再答覆。然後，劣等生王小紅站了起來，她說：能夠往深坑裡倒水讓皮球浮起來。”

“然後，教員提了開學第一個題目，教員問：如果皮球掉進一個深坑裡，應當如何把它弄出來？”

李小二終究忍不住昂首問了一句。

“兔子？”

或人很有演講家的天賦，表達得是繪聲繪色。

再過一兩年也將近上小學的李小二靠在父親的胳膊上，聽得有些似懂非懂，但是他卻比普通的大人更要曉得如何做一個合格的聽眾，安溫馨靜的聽著，冇有出聲。

“標準答案就是......不會出錯，但卻也不必然是獨一對的答案。”

或人也不客氣，很快抱著被子走了過來。

“搶先恐後變兔子的乖門生抱成一團，調皮的孩子就成了怪物。很多同窗說：張鹿鹿的耳朵那麼小，好醜；臉上一點毛都冇有，光禿禿的真奇特......”

他下認識朝媽媽看去。

或人倒是麵不改色，臉皮厚比城牆，笑著對兒子道。

“童話？如果不是你決計加上最後一段，這應當是一個徹頭徹尾的可駭故事吧？”