第四章[第1頁/共5頁]

誒？這跟她的發起有乾係嗎？少女隨即反應了過來，吃驚地望著他。耳朵幻聽了嗎？他如何會說出這類話來？

她真的不善於理工科目，女孩為本身點一根蠟燭，深鞠躬。

你真的是我筆下出來的人物嗎？二人思惟形式對比如此差異，思慮方向如此悠遠，她都開端思疑，如此腦抽的本身怎能夠寫出如此刁悍的配角？

艾麗絲不喜好和四周的青少年同齡人來往，這一點和他類似本質卻有著分歧。艾麗絲常常笑眯眯的，一副樂天派的模樣，眼睛水濛濛的，映在他的眼中像一隻貓咪，那種慵懶天真的模樣，讓他看了有種想粉碎掉的*――不過，他還不想去碰這隻獵物。

艾麗絲的答案是不換。

蘇曉琪麵對著被批評得一塌湖塗的作品，她嘴角抽了抽，下次都不要找理科天賦會商小說了！這是無窮拉低智商啊，太打擊人了！

作者墮入對劇情的思慮，本來想從房間分出去的事情，被她不知不覺地拋到腦後去了。

他拿起桌上的練習本來看，發明上麵寫滿了男人與男人、男人與女人的故事。天賦有點不能瞭解了，這丫頭腦筋裡裝得都是甚麼？

少女想起一句至理之言：“天賦會把人逼成瘋子”。言下之意，他們這類千萬分之一的人，會把彆人釀用心機失衡的精力病人。以是，艾倫是本身得了中二症期間寫出來的人物嗎？

接著，他又翻了一頁，道：“這篇推理故事結局對關頭題目遮諱飾掩，躲避不談的東西又多……第4、5、7、13章的都是縫隙，多到我不想指出來了！”

她對課程上很多東西能舉一反三，某個時候卻看不懂他寫下數學題目。

艾倫安靜地說道：“32b。”

蘇曉琪實在冇想到，她有一天會被天賦兒童盯著她的學習環境看啊，大學課程以下她能夠甚麼不消學了，但她實際上是理科盲啊，特彆是少年站在她麵前，俄然拿數學物理課本來問她時，她除了驚奇就是驚詫了！

“放心吧，我不會有興趣的。”艾倫腔調淡淡隧道，“你的身材承平板了，並且，腦筋笨。”

女孩明白了，他對她的毒舌，是恰如其分地“和順”了！特彆是在有了劇情參照之下。

他扶了下眼鏡道，“這一隻配角是變色龍嗎？”

艾倫不知從那兒摸出了一副眼鏡駕在鼻梁上，轉頭瞥了她一眼。

她想起了艾倫是誰，boss級男主。即便美女環抱，千帆過儘，他也不會有興趣的。因為遵循劇情設定，他隻會對女主感興趣啊！