4.第4章 野外實戰[第1頁/共5頁]

當然這些學習內容，都是在光腦長停止的，這方麵的講授內容，完整構成了一個非常科學的體係。

“嗯，明天你籌辦一下，明天剛好有一次行動，黌舍將構造一千名門生到田野實戰檢測，所豐年級達到鍛力境八層天皆可插手，黌舍將提拔氣力最優的一百名重新構成一個精英班按期特訓。”王靜教員道。

在黌舍都是以修煉為主，大師並不是坐在一處聽課，而是分紅分歧的組到各個園地熬煉、參議，相互交換實戰經曆，已經田野冒險的經曆。

“我給你們的第二個建議就是量力而行，既要保持英勇、精進的精力意誌，又要學會審時度勢，學會團連絡作，學會儲存技能，不要自覺冒險！”

劉校長停了一下，比及大師消化掉髮言中的資訊，再一次交代道。

“王靜教員方纔奉告我的。”韓擒虎天然曉得瘦子想要顯擺一下動靜的通達，可也不能裝傻共同啊。

“太好了，隻是明天的田野實戰必然要謹慎對方的抨擊，這小鬼子畢竟是鍛力境九層天，估計很快就能進入鍛氣境的層次。”瘦子一方麵非常歡暢，一方麵又有些擔憂。

“感謝教員，我必然引覺得戒！”

“好！但要牢記安然第一，如果命不在了，再好的機遇都冇甚麼意義。”王靜再一次叮嚀道。

“這把戒刀不知如何煉製所成，起碼是一把極其短長的兵器，對你此次實戰必然有幫忙，謹慎為上安然第一。”韓政還是忍不住對兒子安然的擔憂。

很快飛船停了下來，遵循光腦上的輿圖顯現，韓擒虎曉得到了目標地，南美洲亞馬遜叢林的邊沿地帶，這裡有非常多的一級凶獸出冇，是冒險者的故裡。

瘦子盯著韓擒虎的麵孔相了一會，點點頭，“嗯，我信了，你這不是自覺高傲，是真的非常自傲。”

這些知識的學習將是一個冗長的過程，更加通俗的內容，必須修煉到了必然境地，腦域大開或者翻開聰明之門，纔有才氣學習。

韓擒虎接刀在手，立即感遭到一種更加濃烈的佛意，這類佛意既帶著一種肅殺，又有一種慈悲之念。

韓擒虎曉得達到鍛力境九層天以後，就將進入鍛氣境的修行，隻是這個衝破非常困難，需求必然的機遇貫穿，至於再以後的鍛意境，就更加不輕易了。

除了劉校長，另有十幾位教員隨行，一方麵是辦理的需求，另一方麵也是充當救濟職員，跟著環境的竄改，田野變得非常傷害。

風起了，淩晨的涼意，冇能吹走少年心中的熾熱。