第七章 大舞台[第1頁/共3頁]

不“諒解”纔是王八呢！

至於“進奏院”的院士們……背後金主如何說如何來唄，既然孔祭酒賞光給了這麼大的舞台，那還深思啥啊，大聲說出我愛你啊！

這裡頭必定有弊端，比如說少了一縣主官的乾預，很輕易演變成處所朱門吃受教誨權力的獨食。

李奉誡說要進奏院提舉決定，為的就是給處所“末流”來個藉口，如何地也要跟著上跟著分一杯羹啊。

“噢？這此中，莫非有甚麼門道？”

而中心搞了超等教誨部分，品級如何算？必定是對比六部，一把手也是端莊部堂大員，幫手茫茫多，還怕肉不敷分？

隻是早就冇了當年“天下豪傑儘入吾彀中”歡樂的李董，也明白到了貞觀二十四年，那當真是“順水行舟，不進則退”。

當然有張德在此中的感化，但“需求”，纔是首要動力源。

最首要的是，在天子看來，這事兒還真能夠搞搞。

連贍養全部洛陽都是絞儘腦汁，彆說腦汁，連蒼頭黔黎的**都絞儘了。

陸德明尚且能夠在姑蘇稱王稱霸，何況孔穎達。

“孔祭酒這是要‘一統江湖’，今後那些個在野治學的，怕是也要受朝廷的管。昨日已經傳播了動靜出來，已有專管技工的衙門，另有專管女學的衙門。隻這兩個衙門，不曉得要多少官帽子。”

可即便是如許，嘴皮子一翻，那是多大好處？

但深思著還是等孔老夫死了再說，死了能省很多事兒。

皇權難以延長的處所，即是就是完整把各種權力雙手奉上，彷彿就是各處“封國”。

皇後冇有鬨明白，但現在她卻很歡暢，因為孔穎達在起用女官上玩了貓膩，把起用女官和同一教誨範疇捆綁在了一起，構成了一個共同議案。

“兄長，大朝會出了這麼一檔子事體，我輩當如何應對？”

麻雀雖小，五臟俱全嘛。

不過凡事並非隻要長遠的收益，為存在而存在，本身也是一種好處。

辦學招生培養西席，這是個十幾二十年的悠長打算，一時半會兒還看不到成績，乃至李奉誡敢這麼斷言，促進此事的天子皇後以及國子監祭酒，絕對活著看不到出服從。

這風景，本來跟著孔穎達修書的斯文人，那裡還要甚麼斯文麵子，老子就是要仕進，不但要仕進，還要做大官，賺大錢！

並且鬨不好這縣級單位以下的教誨單位，就要跟縣太爺脫鉤，就算有影響，那也是縣太爺的天然權威，一縣主官想要直接乾預庠序教誨，怕是不易。