第219章 都是被抄書逼出來的（第五更，2200月票加更）[第1頁/共4頁]

拿到抄錯的書，可就輕易以訛傳訛了，不像雕版，每塊版要顛末很多道工序，寫書稿、雕板，印刷，每一關之前還都會檢校檢察，弊端率很低。

張超講故事還是挺有程度的，一來故事本來挺風趣，二來他講的體例也挺新奇奇特。既有收音機裡兒童頻道老爺爺講童話故事的味道，又帶著幾分單田芳講隋唐演義的感受，乃至還決計的仿照了趙忠祥教員的植物天下。

一個盤古開天，當即讓這些孩童都喜好上了。

歸正我也不印彆的的，我就印我本身寫的書。

抄書，張超對這個期間的這類冊本傳播體例真的不太喜好。太慢了，前次抄了千多本，但是請了一大群抄書人過來抄書。抄書的本錢太高了，這讓他又不得不考慮起雕版印刷來。

張超也冇拖課，他讀書時就最討厭拖課的教員。

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現在，他這個白鹿書院山長，又跑來當了書院的汗青先生，站在講台上麵，給上麵五十個孩子講高低三千年，明天是第一講，講盤古開天辟地。

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但是現在坐在這裡，聽著張超娓娓道來，而門生們聽的聚精會神，馬周思疑本身了。本來汗青還能如許講呢，講的這麼風趣。張三郎的汗青講義，用的不是史記一類的史乘，而是用的淺顯易懂的話語來講課，說中講汗青，倒不如說是在講汗青故事。

滿是因為張超這類講課體例太新奇好玩了，他們的先生隻曉得教他們背書背書還是背書，底子不講甚麼意義，隻要求他們死記硬背，古板的很。讀錯了，還要挨板子。

這實在跟印章是有些近似的，現在已經有一種拓印技術。就是跟拓印碑文近似，先刻印章一樣的刻一個大版麵，然後蘸墨，遵循拓印碑文的體例，把紙鋪到版麵上印刷，這已經是雕版印刷的雛形。

但野生抄速率就慢了，抄個一本兩本，百把十本都不算甚麼。可如果你想抄個一千本一萬本，那就非常要命了。特彆是那種字數多的，抄一本都不曉得要多久，更彆提抄上千百本上萬本，並且謄寫也另有壞處，有的時候不免會有抄錯的處所。