第663章 視野問題[第2頁/共3頁]

頃刻間，沈柏完整傻了，一臉懵掉的神采。

王升走到他身後，叫沈柏閉上眼，然後又對梁、雲兩人道：“你們同時抬起右手，做個手型，保持不動。好了，沈柏你展開眼看一眼，一眼以後，給我閉上。”

王升打斷他的話：“記不住就對了，這些隻是要你瞭解你的出拳出腳是如何發力的，重在瞭解，不在影象。現在纔是重點，真正你要做的究竟在很簡樸，一句話就能概括，那就是脫手時，行動減一半。”

王升好笑隧道：“誰說我要讓你看他們的手型了？奉告我，瑜姐抬起來的那隻手，手肘位置是個甚麼圖案？”

沈柏看看梁端。

沈柏依言睜了一眼，然後重新閉上，不假思考隧道：“雲主任是拳頭，梁端比了個‘六’。”

梁端不得不抬手抵擋，擋下了這一拳。

他完整冇想到，王升竟然真的曉得沈柏最大的題目是甚麼。

雲月瑜也暴露如有所思的神情。

沈柏頓時張口結舌。

連雲月瑜也不由聽出了興趣，專注地看著王升。

兩人都不明白他要做甚麼，但仍乖乖照辦。

王升拉著雲月瑜退開幾步，道：“你歇息得也差未幾了，現在再來一次，持續打擊。此次，我要你成心識地把視野放大，進犯對方的同時，多重視對方的腳步。”

沈柏回過神來，應了一聲，抬手就朝梁端攻去。

王升講的這些，她之前也是從未留意過，有種“本來如此”的恍然感。

沈柏撓撓頭，道：“東西好多……”

被王升誇獎，沈柏也不由有點高興。

王升接著道：“察看力強一點的，就像你剛纔一樣，能夠看到兩人的手型，這類對外界影響的抗力要好一點。這類範例的人，普通活動才氣都比較好。但你還要更強一點，能夠同時重視到分歧景深位置的環境，也就是瑜姐的手肘。”

孺子可教！

這一講授，足足講了二十來分鐘。

沈柏不由動容。

沈柏不由聽得入了神，詰問道：“然後呢？”

沈柏俄然一拳，揮了疇昔。

沈柏一呆：“減一半？”

梁端臉上已經冇了之前的輕鬆神情，凝重起來，向右一閃。

王升這才道：“你之前常常打鬥，以是視野還算能夠。淺顯人的話，我不提‘手型’兩字，普通隻會看到瑜姐的手勢，因為她有吸引視野核心的本錢，也就是她非常標緻，但同時就會忽視梁端。這一種，視野就是很普通，會遭到外界環境的竄改而被嚴峻影響。”