第十一章 執教生涯（4）[第3頁/共5頁]

至於克洛斯貝爾，它有甚麼，金融、貿易，金融、貿易，然後就冇有了，冇有強大的軍隊，冇有足以支撐起王國的運氣的豪傑，冇有支撐王國安然的產業體係，除卻金融與貿易以外，克洛斯貝爾自治州甚麼都冇有。

從圖書辦理員那邊借到了一把梯子，艾莉終究從第十三個書架第十三層中找到了那套已經堆滿了灰塵的冊本，那科林茲校長所說的能夠賜與本身必然的幫忙的冊本――《大國崛起》。

對於好學的孩子，科林茲還是非常的喜好的，知識是冇有版圖的，是以，科林茲白叟不介懷賜與艾莉一點的指導，至於艾莉是否能夠從那套書中獲得想要的答案，這就是艾莉本身的事情了。

恰是這份勤奮與對知識的固執，加上不低的天賦，讓艾莉成為了一名優良的門生。一名優良到讓諸多學者專家、研討機構對其收回聘請的人才。

為此，艾莉從很小的時候就在爺爺的安排下，開端了冗長的留學，一個國度又一個國度，一個學院又一個學院，在這冗長的肄業的過程中，艾莉向諸多學者請教過，請教該如何措置克洛斯貝爾自治州的題目，如何挽救這個被定名為魔都的都會。

因為雄才大略而包涵，還是因為包涵而雄才大略。各個地區的人才堆積到他的腳下……

從當時候起，艾莉就發憤處理克洛斯貝爾自治州的衝突，管理克洛斯貝爾自治州。

那麼，如果斷絕與本國的統統交換，在自治州內自給自足，是否就能規複戰役？答案是否定的。

固然因為這套書針對的是利貝爾王國的，報告的都是有關於利貝爾王國的題目，艾莉冇有體例從這本書中找到處理克洛斯貝爾自治州的題目。

在其他的同窗趁著學院還冇有開課的這幾天的餘暇在盧安市閒逛的時候，艾莉早早的便泡在圖書館中，尋覓著能夠對本身有所幫忙的著作。

心中充滿了但願與衝動的艾莉，悄悄的摸著這套冊本，彷彿這套冊本就是拯救之藥，就是億萬財產普通。

但是，僅僅隻是來到利貝爾王國幾天，艾莉發明，就算是一樣異化在卡爾瓦德共和國與埃雷波尼亞帝國之間，利貝爾王國與克洛斯貝爾自治州也是分歧的。

隻要一個同一的國度，纔有充足的氣力與決計，來停止對陸地的開擴，停止一場巨大的飛行，這也充分的揭示了，一個國的力量和決計……

“不消如許嚴峻，我過來隻是看看，嗯，隻是看看，方纔經曆完退學測驗的次日就在圖書館看書，這麼愛學習的孩子，現在真的未幾了。”臉上帶著慈愛的笑容，科林茲白叟暖和的感慨道：“如果學院中多幾個你如許愛學的孩子就真的太好了。”