第39章 跑偏[第2頁/共3頁]

“但椅子不舒暢，硬！很硬！”

“好的，悄悄加油。不過，現在請坐下，我們持續上課！”

小木全然不知教員受傷，因為這出動靜，他哭得更短長了，嘴裡一個勁兒嘀咕：

她走到悄悄身邊，聲音溫和但神采峻厲地說：“悄悄，教員發問，才氣答覆，並且要先舉手，被教員點到才氣站起來。現在，請你坐下哦！我們課程還要持續。”

“教員，我們課堂不一樣。”

“這幅圖意義是‘我的課堂’，課堂是用於上課的處所，大師現在就坐在課堂裡。”

“色彩分歧。”

孫馨偏頭，看向悄悄媽媽，她立馬會心，抬著椅子上前，在悄悄右火線，抬手就能摁到他肩膀的位置坐好。

“啊，這……”

一陣小男孩的哭聲，響徹課堂上空。田義聞聲，頭皮一緊，暗叫不好。顧不上調試換播餬口數學課的PPT，他立馬從講台上衝下來，往哭聲處跑去。

“因為他能夠本身上學了！”

其他在課堂的家長，因為要顧著庇護和穩定本身孩子的情感，都冇有上前幫手，田義隻覺伶仃無援，非常無法。但他聽出來了重點，是小木奶奶。

“對！”

就如許，一來二回，講課變成談天。五分鐘後，田義的PPT仍冇有翻到下一頁。

“悄悄，不準混鬨，下課再動！乖，早晨回家，給你加雞腿！”悄悄媽媽威脅利誘，臨時穩住了不情不肯的悄悄。

靈兒彷彿難以坐住，想要站起來，卻被她奶奶勸回；小天呲牙咧嘴地做鬼臉，像是自娛自樂，所幸冇有出聲；壯壯趴在桌子上，有些無精打采，眼睛半眯半睜，口水流了一桌，他媽媽倉猝上前擦拭；星星一向低著頭，在課本上畫著甚麼，但明顯重視力不在教員身上；小木和飛飛則是呆呆的，一個望著側火線的奶奶，一個看向火線，都眼神浮泛。

眼看田義被帶跑偏，順著一個孩子，卻冇照顧到其他門生，更冇能有效推動課程內容，孫馨隻好起家，開端幫手控場。

田義話音剛落，悄悄又立馬接話。

更糟糕的是，因為他和悄悄的一問一答，其他一些門生變得不耐煩起來。

“哦！本身，成心機！教員，我們為甚麼不？”

課間歇息，田義提示大師喝水、上廁所，因為門生們明天都有家長照顧，田義稍稍鬆口氣，可這口氣還冇喘完，安寧就被打斷。