第42章 暖心[第2頁/共3頁]

“因為這個走廊，馬校長帶我來看畫。我承認我很感性，因為這一幅幅畫，我想試著去聽他們的聲音。但現在，我發明是我自覺悲觀了。我能看到的這些畫，已經是萬中挑一。真正的實際，應當是我上午見到的那些。我不是一個喜好悔怨的人，可現在想來，我到底是草率了。”

“連你也逗我！他們都逗我一上午了！”一臉的怠倦、話中的無法、眼中的不甘，一覽無遺。

田義說完，再度杜口不言，有一種令民氣寒的孤傲感。

“家訪時，說得更長。”

“歇息，緩緩。你呢？去看星星，還是？”

“受委曲了？不會是星星惹你了吧？”

田義的聲音很安靜，但不刺耳出懊喪。但願越大，絕望越大，抱負的飽滿，令實際的骨乾更觸目驚心。先前注入了太多感性身分，在麵對實際的鴻溝時，就會發明僅剩的一點理性，難以助力超越。對此，唐淇模糊震驚，卻也冇有更好的體例，隻能欣喜。

“哦？”

“這也恭喜？恭喜我帶著個抱病的兒子上班？”唐淇挑眉，假裝活力，大有你若敢說是，就紮你一針的架式。

他悄悄坐下，安溫馨靜地用飯，本來緊蹙的眉頭，垂垂伸展。

【即便身處暗中，隻要心向光亮，就會看到一束光。】

“醫療也有溫度。”

“那不算，當時，你是星星媽媽。”

“挺好，恭喜你。”

“分歧孩子，症狀有辨彆，情感顛簸期也不一樣。唐氏兒大多比腦癱孩子的認知強，行動也比他們敏捷，加上是這個春秋的男孩，調皮在所不免，就成了你瞥見的，一挑一欺負。或許，他都不懂這是欺負，隻感覺好玩。唐氏兒還很剛強，不會等閒被說動，以是建立威望、有效管控，是個耐久事情，絕非一朝一夕。天使綜合征的孩子很少，冇想到你能趕上，這個病又叫歡愉木偶綜合征、安格曼綜合征，是遺傳非常而至的神經發育停滯性疾病，屬於非停頓性腦病。除了表示出智力低、歡愉行動、嚴峻說話停滯、共濟平衡，也就是感統才氣差以外，還能夠伴隨就寢停滯與癲癇發作。以是光看臉，是看不出孩子有甚麼狀況的，需求更詳確更全麵的察看，特彆是在前麵的病癒練習課以及體育課上，你需求更多去留意。我曉得，這很難為人，以是，極力就好，經曆都是靠時候積累的，冇需求一開端就給本身太大壓力。ADHD你見地過了，比孤傲症也好不到那裡去，一個是完整不說，一個是底子停不下來。偶然候我也想，如果他們能中和一下，該多好！可有一個詞，我們都懂，叫事與願違。作為成人，不抱不實在際的胡想，是儲存根基法例。客觀規律麵前，不要心存幸運，不然將會不幸。”