一二五六 論伊芙的正確使用方式[第1頁/共3頁]

“你直接把如何做奉告我好了。”

說話這類東西真是一門通俗的藝術。明顯在說著很恥辱很無恥的話，恰好用了‘臨界值’和‘典禮’這類聽起來很嚴厲的詞讓不明本相的人還覺得正切磋著科研課題。如果萊維很誠懇的用‘滿足度’和‘**做的事’這類直白的表達體例，冇準連看不見摸不著的大宇宙意誌都會看不下去把這傢夥給直接‘扼殺’掉呢。

“冇錯，實際上的確就是如許。不管做甚麼、如何做，隻要能達到閾值便能夠了。不過詳細閾值是多少，我這裡冇有體例看到量化的數據，也冇體例通過及時觀察獲得數據竄改。畢竟超當初彷彿冇有在伊芙蜜斯體內安裝測量裝配，光靠肉眼察看也冇有可作為比對的標準值。以是詳細如何樣算是達到了閾值，還需求麥道威爾教員你本身親身察看判定了。很抱愧冇法賜與你更多的幫忙。”

萊維內心已經吼怒的都冇力量吐槽了，他現在都不敢去思慮到底該如何做才氣達到超鈴音信裡說的成果。這類事……隻能是見一步走一步吧？

覺醒後的伊芙有一擊滅掉整顆小行星的氣力。地球雖說比當年被阿誰殺手構造當作基地的小行星大了不知多少倍，可萊維腳底下這座學園島，卻遠不能跟阿誰小行星比擬。

話說到這裡，萊維曉得該掛電話了。要曉得的都已經曉得，再跟葉加瀨聰美保持通話也冇多粗心義，反而一會兒能夠要做的事會因為電話接通著而非常費事……說到底本身到底造了甚麼孽？也冇感覺比來做過甚麼天怒人怨的事，如何就會生長成明天如許的局勢呢？

自從萊維帶著伊芙分開後，長門有希構建的資訊通道就變得平靜起來不像之前那麼嘰嘰喳喳的猶以下課後的課堂，變成了上課鈴響起後空蕩蕩連走路都有覆信的走廊。

葉加瀨也不知是成心還是偶然，很聰明的躲避到了會讓大師都難堪的那種說法。大抵這是一名科研職員的本性吧，風俗了用那些讓普通人意義不明的詞代替大師都能聽得懂的話。就像現在萊維就冇明白葉加瀨說的是甚麼意義，理科生跟理科生公然就跟兩個天下的人一樣，實在難以相互相同。

不能說是地球的危急，但起碼也是學園島的存亡之際。而庇護這座島的體例，倒是那麼地無厘頭乃至可謂怪誕！

“也就是說隻要達到了臨界值便能夠，而不是必須遵循特定要求停止某種‘典禮’才行，對吧？”

貶高攀貶低吧，春秋這東西萊維向來不體貼，更不成能像某些人那樣喜好倚老賣老感覺年紀比彆人大就有著天然的優勝感。歸君子家是天賦科學家本身則是個隻能教教孩子外語的爛大街教員，葉加瀨的解釋還不至於讓萊維這就自大起來，倒是她想表達的意義確切的傳達過來，讓萊維明白了。