第132章 飛箭似的成績3[第1頁/共2頁]

隻是當沈教員看到那三張測驗的正麵，齊刷刷的√，這還讓沈教員如何說出010寫錯成100了。

語文99.5。

好啊，來比啊，看誰傷害誰。

英語100分。

孟教員把班級、年級排名錶攤在這些教員們的麵前，接著，他又把沈早早三科的考卷，平放在本身的辦公室上，好讓統統人都看清楚。

為毛扣了五分？

比成績？

士彆三日，當刮目相看，沈早早早就不是阿誰夕日的吳下阿蒙，沈教員明天的這進犯點，怕是不見效了。

沈教員一口一個成績，這是希冀用“成績”兩個字把沈早早和孟教員都給壓死。

初三了，不是小學三年級，像數學這類課目就算了，可像語文和英語這類理科，沈早早是如何考出這麼變態的成績來的？

“孟教員，不是我仗著本身的年紀大抵說你。對於門生來講，最首要的是甚麼，是成績。好門生的標準是甚麼，好的成績。像甚麼上電視啊，英語演講比賽，這些亂七八糟的小事兒，都不首要，首要的是，你得想體例把沈早早的成績給提上來。”

沈教員臉黑了，孟教員的臉比他更黑。

批卷教員表示，沈早早寫作文的時候，特麼用錯了一個標點標記，不然的話，連語文都要呈現變態的100分了。

“不成能！”沈教員臉一黑：“初三的月考不是開打趣的，除非是此次的月考出題冇出好，不然的話，應當是中間出了甚麼題目。”

沈教員嘲笑：“還能是甚麼題目，不是有人作弊了，就是此次的月考考卷，被人偷了，以是有人手裡早就找好了標準答案。”

沈早早考得好，沈教員又意有所指，這清楚是想誣賴沈早早：“沈教員，你說的題目，叨教詳細指的是甚麼題目？”

誰讓成績的確是沈早早曾經的硬傷呢，沈早早測驗考不好，他還總不能不讓彆的教員說吧。

現在，沈教員獨一能夠進犯沈早早的，隻剩放學習成績了。

換作之前，明曉得沈教員是用心說這話來氣人的，他氣一氣，隻能就這麼算了。

沈早早考得不好，就罵沈早早是差生，不學好，不把心機放在學習上，專門搞些小花樣。

冇體例，沈早早的成績渣以甚麼程度，在黌舍教員之間，那也是出了名的。

衝這個√數，如何也不成能才考了10分啊。

孟教員把本身的腰板兒一挺，聲音一擲：“還彆說，這門生優良起來，哪兒都是閃光點，擋都擋不住。我曉得這個學期開學以來，沈早早特彆當真在學習，就是冇有想到，沈早早學習的那根筋會這麼靈光，此次的成績，我再對勁不過了。”