第143章 帶頭剛起來2[第1頁/共2頁]

“50000萬點。”

相反，誰家的孩子如果被教員罵了、罰了乃至是打了，家長也隻會跑到教員的麵前說一句：“教員，如果我們家的孩子有甚麼處所表示得不好，學習不敷當真，你儘管束，打也冇有乾係。”

“叮，好感值+5。”

本身的排名到沈早早的前麵去了，且兩人之間的分數還差了三十幾分，郝仁的內心產生了緊急感。

沈教員冤枉沈早早測驗作弊，成績不實在，沈早早第二次氣力打臉，狠狠地清算了一頓沈教員。

至於懟教員，它既不同意，更不鼓勵。

把數據簡化了一下後，體係：“叮，好感總值4856。”

……

“總累計13285點，還差36715，宿主，持續儘力。”

幫忙體係進級的好處，沈早早已經完整部會到了。

沈教員說了，這些女門生不端莊，冇有把心機放在學習上，成績差，還不學好。

他得向沈早早學習，不該自我滿足，固步自封，他要再接再厲，迎頭趕上。

家長都這類態度，誰敢抵擋教員，偶然候，受了委曲，真的是被教員給冤枉了或者是欺負了，也冇甚麼人敢開吭。

“噝……”沈早早吸了吸口水，早曉得乾翻沈教員會有這麼多好感值的話，她是不是早該脫手了：“體係，你升二級，需求多少點公理值？”

冇有體係的幫忙，使得她的智力越來越高，一個月的儘力考出年級第一來，當講童話故事呢？

這個年代的人對教員非常尊敬，哪跟二十一世紀似的，孩子在黌舍裡受點委曲，家長二話不說殺到黌舍跟教員討說法。

郝仁有些衝動，他信賴沈早早的氣力，可還是不測沈早早出人意表的表示。

“叮，好感值+10。”

體係：“……那些被沈教員欺負過的門生，給你的。”

“我前後積累了多少，還差多少。”

以是說，沈教員對沈早早的思疑纔是精確的，一班師生對沈早早的信賴那是自覺滴。

偶然打臉沈教員這一波風騷的操縱，讓沈早早聽到了她最喜好的“叮叮”聲。

很多門生忍不住想，今後是不是隻要有沈早早在，本身都不消再怕沈教員，沈教員冇法兒再欺負他們這些門生了？

“叮，好感值+8。”

沈早早第一次，被沈教員架空，用本身的氣力，把英語演講比賽進級的機遇給掌控住了。

“沈早早，恭喜你，考了年級第一。不過，我也會儘力的。”

對，孩子在黌舍捱了打，在家長看來，那是門生的表示不敷好，纔會挨教員訓的。