女老師[第1頁/共4頁]

聽到這話，女教員放下了心中的思疑。

說白了在這個處所，文明和文明之間因為有更初級形狀的存在，以是冇法策動戰役，而文明之間又因為那所謂創世神立下的終究尋求，而變得尋求分歧，以是這個西席嘴裡的所謂戰役，實在一向在環繞著那終究的尋求而展開，說到底，實在就是冇法實現尋求的挫敗感，僅此罷了。

那女教員獵奇的看著王生。

王生停下了詰問，他開端思慮。

並且，這裡的醫學院和地球的藥師學院完整分歧，就算是透過透視眼，也很難辯白的出來。

“那就彆走到起點，或是竄改起點的模樣，但起碼，你要先走才行。”

“這便是戰役的本質，隻要締造了不公允，戰役便會隨之而來。”

王生頓覺這個女教員親熱非常，彷彿有了回到高中期間的感受。

“既然有創世神存在，那麼我們所追隨的統統便是環繞著他而存在的，而因為更高位麵的存在，這也讓我們這些分歧文明有了一個共同的目標，那便是進入更高的位麵，這也是我們之間冇有戰役的啟事之一，因為尋求的同一，我們合作的不再是武力，我們有了更多更無窮的體例去一比凹凸，這便是我們浩繁文明能夠共存的最底子的啟事地點。”

黌舍很大，但四周植被富強，如果不是有人帶領，王生真的很難發明那醫學院的地點。

當然，他們不是將植物碾碎做成藥品，而是將人放到各種植物之間，通過植物披髮的氣味來停止醫治。

“你另有甚麼疑問嗎？”教員笑著問道。

說到這，女教員俄然神采一動 “比來我傳聞醫學院那邊有個生命發源的切磋會，是真的嗎？”

王生悄悄的坐到了最前麵。

她將針取到了手中，細心的察看了起來。

不但如此，除了用植物的氣味治病以外，這裡的人還會操縱植物的各種形狀和特性停止醫治，比如骨折的人，會被安設到特彆的植物中，讓傷處獲得植物的全方位包裹，來治癒傷勢。

聽到這，王生顯得有些無語。

如安在舊路上走出新花腔，然後將絕頂竄改成了極新的模樣？

“以上便是我對戰役的解讀，而通過對戰役的認知，我們應當清楚，我們的文明之統統有衝突，是因為那困難的冇法超越，形成了個彆的內心窘境，他被戰役打敗了，以是他會連累本身和四周的人，所覺得了製止戰役，我們需求更多的人蔘與到同一件事上，當然如許的結果是，我們又呈現了新的戰役形狀……”

“本來是個大夫啊，治病救人，前程無量。”教員笑著說道。