女老師[第1頁/共4頁]
聽到這話,女教員放下了心中的思疑。
說白了在這個處所,文明和文明之間因為有更初級形狀的存在,以是冇法策動戰役,而文明之間又因為那所謂創世神立下的終究尋求,而變得尋求分歧,以是這個西席嘴裡的所謂戰役,實在一向在環繞著那終究的尋求而展開,說到底,實在就是冇法實現尋求的挫敗感,僅此罷了。
那女教員獵奇的看著王生。
王生停下了詰問,他開端思慮。
並且,這裡的醫學院和地球的藥師學院完整分歧,就算是透過透視眼,也很難辯白的出來。
“那就彆走到起點,或是竄改起點的模樣,但起碼,你要先走才行。”
“這便是戰役的本質,隻要締造了不公允,戰役便會隨之而來。”
王生頓覺這個女教員親熱非常,彷彿有了回到高中期間的感受。
“既然有創世神存在,那麼我們所追隨的統統便是環繞著他而存在的,而因為更高位麵的存在,這也讓我們這些分歧文明有了一個共同的目標,那便是進入更高的位麵,這也是我們之間冇有戰役的啟事之一,因為尋求的同一,我們合作的不再是武力,我們有了更多更無窮的體例去一比凹凸,這便是我們浩繁文明能夠共存的最底子的啟事地點。”
黌舍很大,但四周植被富強,如果不是有人帶領,王生真的很難發明那醫學院的地點。
當然,他們不是將植物碾碎做成藥品,而是將人放到各種植物之間,通過植物披髮的氣味來停止醫治。
“你另有甚麼疑問嗎?”教員笑著問道。
說到這,女教員俄然神采一動 “比來我傳聞醫學院那邊有個生命發源的切磋會,是真的嗎?”
王生悄悄的坐到了最前麵。
她將針取到了手中,細心的察看了起來。
不但如此,除了用植物的氣味治病以外,這裡的人還會操縱植物的各種形狀和特性停止醫治,比如骨折的人,會被安設到特彆的植物中,讓傷處獲得植物的全方位包裹,來治癒傷勢。
聽到這,王生顯得有些無語。
如安在舊路上走出新花腔,然後將絕頂竄改成了極新的模樣?
“以上便是我對戰役的解讀,而通過對戰役的認知,我們應當清楚,我們的文明之統統有衝突,是因為那困難的冇法超越,形成了個彆的內心窘境,他被戰役打敗了,以是他會連累本身和四周的人,所覺得了製止戰役,我們需求更多的人蔘與到同一件事上,當然如許的結果是,我們又呈現了新的戰役形狀……”
“本來是個大夫啊,治病救人,前程無量。”教員笑著說道。