第二十一章 文人相輕，亙古不變 上[第1頁/共3頁]

“無話說了？”

“這是我弟子。”

柴天諾隻是淡然一瞥，卻讓諸位讀書人不由自主打了個寒噤，相互間言語再三，一瘦高中年被推了出來，強自平靜地說：

“不與你廢話，既然開了書院，便按讀書人的體例比對，你若勝了，我等便承認你有授業本領。”

“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平，竹林先生，這段話語的意義，到底為何？”

中年墨客說得上癮，早已健忘剛纔產生之事，中間幾個同來者冒死拽他衣衿都止不住，待羅睺將其舉起，這才惶恐起來：

“攀書山渡學海，覽人間光陰悟人間事理，你說我是讀書人還是羽士？”

“其義淺近，通過對萬事萬物的熟諳研討才氣獲得知識，有了知識後，意念才氣樸拙。”

“來竹林書院所為何事，直言，莫要廢話。”

柴天諾反問，菊花男臉上笑意僵住，考慮再三想要挑出病處，怎奈這釋義雖不出彩，卻四平八穩，失實挑不出弊端，隻能拱手：

說完這話，菊花男忍不住回身，衝眾位仁兄挑眉，這句話牽涉孝道，解意稍有公允便是大錯，實乃坑人最好語句。

“這、這書院裡如何跳出個羽士？”

未等柴天諾說話，安期生直接怒了，一把魚食灑出，半粒不差全糊到那人臉上。

“竹林先生釋義精煉，無漏，門生佩服！”

菊花男咳嗽兩聲，拱手說：

“咳咳！”

“輸了便要某關停書院滾蛋，好不要臉的說詞！”

“管理好國度後天下才氣承平，如此罷了。”

“但若隻是思慮卻不停止學習，也會因冇有知識堆集而得不到更有代價的結論，畢竟萬丈高樓高山起，若無堅固地基，統統都是空。”

菊花男考慮好久，拋出一段大學典範，這段話語釋義浩繁相互駁衝，他已不是考量，而是在就教。

“甚麼東西，閭左之地地孩子本無學上，也未見你等有哪個出來教誨，家師免費教誨讓他們竄改運氣，你們這些傢夥卻蹦出來胡言亂語，一群欠揍地混蛋端！”

“竹林先生既然應允，那門生便就教一番書籍上的陋劣知識，您且聽好。”

“放屁！”

“隻說某輸了怎地，卻不說你等輸了怎地，麪皮都扔家裡冇帶？”

柴天諾反問，那人不耐煩揮手：

“有句話，需與你等說個明白。”

不過這類考教般的比試還真是好久未曾有過，現在再來，失實有些記唸的感受。

拿不出實在的停頓，交了束脩的家長能指著鼻子罵祖宗！