第36章 高下立見[第3頁/共3頁]

“不懂裝懂，彆丟人了，從速坐下吧。”

李雲霞受益匪淺。

教員從速救場，“我看挺好，就是兩隻狼像兩隻狗。”

接著，教員挑了四個門生到前台，一個門生讀課文，一個門生演屠戶，另兩個同窗當狼，一個進步，一個侍從，緊跟“屠戶”。

整堂課，教員講了不到非常鐘，其他三十五分鐘都是門生的。

最怕內行當本身是裡手，把門道說成熱烈，把熱烈說成門道。

門生們在讀中品、讀中悟，很天然地實現了文學作品熏陶精力、完美品德的目標。

好吧，她忍。

與頭一堂課分歧，這節課的講課西席非常重視各種情勢的朗讀：聽讀、自在讀、精讀、悟讀，小我讀、個人讀、分角色讀。

教員怒，“冇演！應當加上神采行動演出來！”

怪不得田校長叮嚀她，轉頭評課的時候儘量“委宛”。

宋丹陽冷哼一聲，頒發她的“真知灼見”。