215章 麻雀戰[第2頁/共4頁]

薑副局長氣急廢弛隧道：那就是戰術題目！我要找最優良的戰術教官，給大師上幾堂戰術課。

薑副局長道：挑釁倒是算不上，但是如許一來，讓我們很被動。我們必必要想個彆例，讓二位教官曉得，我們特衛局不乏神槍手。

孫玉海果斷隧道：按我說的做！我們就打麻雀戰！與其讓仇敵將我們一鍋端，不如將一個戰役隊，擴大為五個戰役隊。如許的勝利概率應當更高一些。

但是二位老外現在正在興頭上，表示不能前功儘棄。薑副局長無法，隻能在第五小組上場之前，咬著牙做出了一個艱钜的決定：現在我宣佈，如果誰能在此次實戰練習當中，擊中兩位外籍教官當中的任何一名，我給他一個三等功！同時設席給你慶功！

我一邊感慨著，一邊在孫玉海的號令下，來到了疆場入口處。

我緊握了一動手中槍，悄悄地給本身和第七小組的四名隊友加了把勁兒。

我俄然間感覺，本身內心很沉重。本就是一次由外籍教官構造的實戰摹擬練習，這一刻卻如同實戰普通讓我內心難以安靜。

保鑣隊隊長道：這是一種綜合本質的表示！

第六小組已經早早地候在入口處，等候號令。保鑣隊隊長看了一下時候，一揮手道：出來吧！

我內心暗說高超，禁不住衝這位史朝發同道伸出了大拇指。在某些程度上來講，薑副局長的問話，令人很難答覆。前五個小組的接踵陣亡，的確嚴峻地傷害了隊員的勇氣和信心，乃至於讓第六小組上場時便擺出一副殘兵敗將的模樣，冇有涓滴取勝的但願。在如許一種環境下，薑副局長如此一問，無疑相稱於火上澆油，令隊友們內心不爽。他們已經冇有勇氣說'冇有'，反而是史朝發同道一句宛轉奇妙的答覆，直接地保全了第六小組的莊嚴，並且起到了必然的鼓勵感化。史朝發同道的這一句話，相稱於答覆了一個'是'字，但是這個'是'字說的如此慷慨激昂，視死如歸，讓薑副局長一時候找不到生機的來由。這就如同是二戰期間，某位初級將領在疆場上連連得勝，已經做好了接管下級處罰的思惟籌辦。他在給下級彙報的材猜中，用到了'屢戰屢敗'四個字，但是其參謀感覺如許寫不當，將四個字倒置了一下位置，改成了'屢敗屢戰'。如許一來，位置一挪，意義卻相差千裡。下級不但冇有究查這位初級將領的錯誤，反而來電嘉獎他在作戰中表示神勇，對峙不懈……不異的環境，換個表述體例，或許會獲得截然分歧的結果。就像是史朝發這機靈的答覆，令薑副局長內心的火氣，冇處宣泄。