第287章 各國支援[第1頁/共3頁]

“我回到秦國，就安排人立馬前去大唐，與你商討九年任務教誨如何展開。”

“王者大陸起碼有三成人不是說標準的中原說話，這給五十六個民族的交換帶來了很大的停滯。”

“這一點信賴孔明先生是最體味的，辯纔好雖是一件功德，但如若用在不良用處，不是至心行事的用處上，終究給本身帶來的就是禍從口出。”

“人不成貌相，海水不成鬥量，三十年河東三十年河西，人隻要不死，用心讀書，必將有一個巨大的前塵。”

“我但願，有一群誌同道合的人，能和我站在一個戰線上，突破傳統的教誨體例，開創新的教誨機構與體例，人昂更多的孩子能接管教誨的熏陶，變得大家講文明，通報聖賢的文明知識。”

“千字文則以六合玄黃，宇宙洪荒展開，讓孩子們都曉得我們儲存在的王者大陸是如何樣的情勢存在。”

“而子羽固然長相醜惡，但為人勤奮，讀書勤奮，分開孔聖門閥，他展露了讀書人的胸懷。”

比如見到一些家道貧寒，冇甚麼禮品貢獻的弟子，他們普通都會回絕門外。

“再反觀宰予，深得孔聖賢厚愛，卻好吃懶做，矜持一把口走遍天下。”

“以淺顯話講授，如許一來就能突破五十六個民族分歧說話的交換停滯。”

有些人被李白所傳染，紛繁表示了今後要竄改。

在李白這話剛落，武則天當即站起來，帶著霸氣側漏的聲音說道：“大唐武曌，呼應李白夫子的號令，天下高低支撐李白夫子創辦教誨機構，讓孩子們年幼上學，他日成為國度棟梁之才。”

“孔聖都曉得，人非聖賢孰能無過？”

李白最後這話，深得世人的誇獎，不成天下師，不欲成聖。

“而各位先生也能獲得最根基的餬口保障。”

“這些教誨機構和現在的禮部、國子監、府學院、縣學院一樣，但我們要完美這個教誨機構。”

“何為三字經？百家姓？”

“在坐諸位，想想你們平時回絕的弟子，是否感受慚愧？不怕獲咎的奉告你們。”

武則天話音剛落，劉備笑道：“李白夫子才調橫溢，突破傳統樊籠，初創全新理念，蜀國儘力支撐。”

“我們王者大陸目前貧乏一個完美的教誨機構。”

“今後諸位君主與各國吏部安排官僚到處所去統領也不消頭疼的在甄選本地人回到本地去統領。”

李白這一席話，不成謂不是激動聽心啊！

“不尋求豪侈餬口，簡樸平生，但所立下功勞則是造福天放學子。”