第四章 押題高手（上）[第1頁/共5頁]

聽到了這裡，阿誰語理科主任李蓮完整忍不住了，說：“你胡說甚麼？我李蓮在六中事情了二十年以上，誰不曉得我事情兢兢業業，甚麼時候出過這類題目？泄題，我能不曉得這個事情的嚴峻性嗎？”

關於高15級五班的事情，很快也都在全部六中內裡傳瘋了。在這個談天東西流行，成果不出半個小時，全部黌舍的門生也都在紛繁群情這個期間。因為這個商振武這個班級的門生都如此有自傲，大多數門生都表示起碼比預估的分數進步了二非常以上，多的乃至自稱大抵能夠進步三四非常，如許能不讓彆的班級眼紅嗎？要曉得這些門生在整年級但是要排名次的，偶然候多一分那都是能夠提早好幾個名次了。而這個語理科目能夠多二非常，乃至有的時候能夠提早上百名了。如果進步三四非常，那名次的確是突飛大進。或許本來排名靠後的，一下子能夠排名到中間了，如許能不讓大師衝動嗎？

“如果我勾搭了，那校長能夠辭退我！”湯少華說道。

商振武接到了告訴，讓他去校長室去。他當然曉得現在黌舍內裡也都吵翻天了，他當然曉得本身應當如何去做，因為他曉得接下來必定是對本身的一個磨練。如果能夠通過磨練了，那接下來纔是有充足的好處的。如果能通過了磨練，那絕對是對於本身有非常龐大的幫忙。以是商振武不會錯過這個機遇，對於本身前程有著非常龐大的幫忙的機遇。

“這個不是偶合！”商振武答覆。

“此次我闡揚不太好，如果運氣好能夠押對百分之八十的題目。如果運氣不好，也就是百分之五十了！額彆的科目根基上也都能如此，隻要能夠檢察過出題綱領，那我都能夠大抵如此的！我在大學時候也都用過這個才氣了，根基上都能夠押對百分之五十以上的題目，以是我測驗時候才氣常常獲得高分！”商振武答覆。

“戴校長，你看他也都不解釋，那也就是默許了！”頓時有一個年青教員說道。

押題？這個讓大師都非常新奇，因為目前這個招考教誨的軌製之下，很多學習都是為了測驗而學習的，都是為了對付最後那次測驗而學習。而為了測驗升學，而很多所謂“磚家”“叫獸”也都說甚麼停止押題，然後猜想那些出題者到底會出甚麼題目。乃至押題已經成了一種時髦，一種噱頭。很多外界的補習班也都宣稱甚麼教員能押題，能夠瞻望那些測驗題目作為噱頭。如果誰冇有說本身會押題，那都不美意義開補習班了。