第十四章 在校園[第1頁/共5頁]

他為人過於油滑，作為中門生的班長，反而不為年青人所喜。現在有嘲笑的機遇，誰都不會放過。

“叮鈴鈴”的下課聲美好而飄蕩。

智力卷軸包管他能超程度闡揚，對成績有所進步的陳易來講，意味著靠近600擺佈的高分，至於聆聽卷軸的利用，則諳練疆場練兵――通過聽取“好孩子們”的心聲，他但願本身能約略的獲得一些分數上的進步。

陳易再次輕視的看看他，又看看他那微微發顫的腿腳，頭猛的向前，收回“呲”的一聲，那英勇的模樣，彷彿要揍他普通。

王棟被說的羞不成仰，乃至於不知所措。他的麵色醬紫，仿若浸入了染缸普通。

“不消。”陳易有些打動，三人的家教都很嚴格，主動惹事免不了要被查問。何況王棟的放肆僅僅是針對家屬失勢的陳易，羅小山的建議，絕對是為了製止他而提的。

……

最後一門綜合考畢，陳易一躍而起，將卷子塞給教員，就想從課堂中逃出去，卻被班長王棟一把拉住，道：“急甚麼，讓教員先走。”

高三餬口的主旋律，永久是嚴峻的。

而為了能持續利用卷軸，說不得又跑了一次聖奇妙王國。

方纔被趕出課堂，無聊的籌辦分開的門生們，呆愣了兩秒鐘，繼而收回轟然笑聲。

“噓……”一群同窗唯恐天下穩定，收回各種起鬨的聲音，喧嘩聲遠播室外。

陳家失勢，已至世人皆聞的階段

走向高考的過程，就像是繃緊橡皮筋的過程，繃的越緊，成績就越好。有的人半途放棄，橡皮筋天然冇了力道；也有的人繃的太緊，半途斷掉。

總算另一名監考教員腦筋復甦，走到人群中，連拖帶拉的，收一份卷子趕走一個門生，清除全場。

因而，直到分開樓層，陳易二人都能聽到不間歇的大笑。

陳易持續利用卷軸和藥水，過了三個日夜倒置的學習日。實際上，遵循黌舍的安排，一天值得利用卷軸的課程，也就是兩三節的模樣。每到課間，他就躲起來用一隻卷軸，順手再喝三瓶精力答覆藥水，深紅的藥水乃至有些像是血，味道倒挺不錯，甜絲絲的，近似摻水了的紅蘿蔔汁。

如果法師們曉得，他僅僅為了節流一點睡覺時候，就將精力答覆藥劑當飲料喝，恐怕得捶胸頓足，大喊可惜了。

能夠說，對於99%的孩子們來講，他們將來四年或三年餬口的處所，他們將來10年將不竭提及的處所，他們將來40年將不竭遭到影響的處所，他們將來平生將不竭回想的處所，將在一天內完成最後的挑選和決定。