第十八章 學校和機床[第1頁/共3頁]
當然不敢,製作那些工廠的人都是汗青上赫赫馳名的人物,甚麼曾國藩、左宗棠、李鴻章,都是手中有兵權的大人物,一旦看顏氏不過眼,直接找個由頭就能把顏氏一族給滅了,顏學義還敢去挖人?
獨一的體例就是創辦黌舍,讓統統的孩子都出去學習。
“教員,我不想畢業,我還想和您學習知識,我要用我的知識扶植起來一個強大的故國。”大班班長陳浩傑第一個反應過來是如何回事,帶著哭腔說道。
顏學義的隨身空間中有一個製造中間,而這個製造中間的底子就是兩台先進的數控機床,能夠將顏學義需求的大多數東西都製造出來,隻是兩台數控機床對一個產業區的感化很小,顏學義起碼需求一個大型的機床廠,不但要本身能製造各種設備,也能製造出各種機床。
現在顏學義決定給他們一個立室立業的機遇,讓他們到源河產業區當教員傳授門生,每個月還給他們發人為,一個月人為就定為五兩銀子,充足他們立室立業。
彆的有一點非常首要,那就是機床製造出來了,也貧乏會利用機床的工人,現在這個期間天下高低不是冇有會利用機床的工人,起碼洋務派製作起來的近代化工廠中就有很多的合格工人,但是顏學義趕去挖人嗎?
隻一個製造機器的機器,機床的感化不言而喻,有機床在,源河產業區的生長速率會大大進步,用機床製造出各種機器設備,一些比較機器化的工廠都能夠建立起來,另有顏學義一向巴望的兵工廠也能建立起來。
源河產業區目前工人數量超越四千人,算上工人們的家庭,全部源河產業區的人丁數量在兩萬擺佈,4000戶擺佈人家,一些人家隻要一個工人,有的人家有兩個工人,遵循每三戶人家就有兩個適齡(6歲到15歲)的男童或者少年計算,人數要達到2500人擺佈。
技工黌舍挑選的門生春秋要處於20歲擺佈的,這個春秋的門生已經成年,但是還具有必然學習才氣,比較合適技工黌舍的挑選,當然,最好的挑選是那些已經識字的人,可惜滿清王朝期間識字的人太少,誰會來這裡當工人,以是技工黌舍要把一個一窮二白的門生培養成識字具有必然命學知識的技工。
算了,冇有合格的技術工人,那就本身培養,顏學義籌算製作一個技工黌舍,專門培養各種技術工種,黌舍的教員天然就是顏學義那十五個模擬機器人了,歸正到現在也冇有人發明他們不是真人,比及培養出來一批技術工人就好辦了,今後能夠讓那些技術已經諳練的工人傳授門生。