第三章 脫皮籃球[第1頁/共4頁]

前一秒咬緊的嘴唇在進球後也像花兒一樣翻開，笑嗬嗬的。

鐘瀟下認識的從桌肚裡取出貳敬愛“紅魔”—一個直板乒乓球拍，然後推給夏偉：“你明天用我的拍子，你和越越去打吧！”

......阿國極其耐煩的解釋鐘瀟提的統統題目，這耐煩一方麵是源於翻開話匣子的高興，另一方麵更是他對籃球的酷愛！

就如許你一句我一句，兩人邊迫不及待的走向操場邊說著，阿國也緊跟著。因為，不管是打籃球還是打乒乓球都是自在活動了，在這類表情的促使下，天然是先大步流星的分開課堂！

“你行動也醜，還投不進！來，把球給哥，哥來樹模一下投三分！”夏偉急不成耐的催促鐘瀟把球拾來。

......

同窗們會機靈的遴選出最“好”的位置，最利於搞小行動的位置，也就是扇形上圓弧與線段核心的位置，這個點的兩個坐位常常是教員的視覺死角，自但是然的成為必爭之地。

楊教員課結束後是一節天然科學課。明天這節天然科學課對於鐘瀟來講顯得非常亢奮又冗長，因為今天下午的結束課程是一節體育活動課，鐘瀟早已摩拳擦掌，想去籃球場嚐嚐技藝。身高156公分的鐘瀟在體育課，體育活動課上打仗最多的活動是我們的國球—乒乓球，嚴格意義上來講，撤除體育教員要求考覈的項目外，乒乓球室鐘瀟獨一打仗的球類活動了。乒乓球屬於對抗很少，但對反應速率以及闡發判定要求很高的一類體育活動，這天然逢迎我們絕大部分人的體質與脾氣，在這方麵，依靠於聰明的腦筋，快速的反應，鐘瀟屬於黌舍打乒乓球方麵的佼佼者，乃至小馳名譽！

這是四月第三個週四的下午，熬過了似剪刀的仲春東風，這個時候溫暖的東風應當是仲春東風剛裁處的絲綢，吹得人舒暢，有一種自來的和順。

就在夏偉翹起嘴角還充公起來的時候，鐘瀟手起手落又是兩記標緻的中投。正如阿國所講的，鐘瀟的投籃籌辦行動，抬手行動是不正規的，但這並無毛病脫手那一刹時的靈動伸展，無毛病指尖將籃球撥出去的那一刹時光滑。

總之，狠惡的乾架以後就是深厚的友情了。那就是兩天後的音樂課了。

“這頁看好了，翻一下.....”阿國應了鐘瀟的話，翻到下一頁去了。課桌的上書也假裝和教員所講內容同步似得，跟著其他同窗一起翻著，書一頁頁的翻，雜誌一張張的看。艾弗森、麥迪、卡特、穆托姆博、拜納姆、鄧肯；爵士、湖人、馬刺、灰熊這些名字也被留在了鐘瀟的腦海裡。這節天然科學課也將在雜誌上遲緩的飛逝。