101 一場無關風花雪月的爭論[第1頁/共3頁]

或許下一次張衛東在課間操發言的時候，應當如許奉告他。

一場無關於風花雪月。

或許林濤模糊會印證這句話也不必然。

至於此中有一條叫“不答應產生不平安的男女乾係”，但是甚麼叫不平安的男女乾係卻並冇有界定。

作為林濤的兩任班主任。

趙洪貴和朱強卻同時啞口無言，兩人都冇有說話，隻是擰起耳朵悄悄地聽著。

古語有雲“三十年河東三十年河西，莫欺少年窮。”

這不但僅是他們，也是6中全部高二年級組理科班的班主任向來都冇有遇見過的環境。

“是不是成績不好就是壞門生？如果不是，那為甚麼成績不好的門生安排坐位都坐到了最前麵。”

“是不是成績好就是好門生，成績不好就是壞門生？”

6中的教務處之前發過一個檔案，稱某一部分門生是存在一些卑劣題目的“壞門生”。

或許。

好門生和壞門生老是像兩條被強行擰在一起的線條，並不會錯落有致，也不邊界清楚。

這無關於成績。

交叉著，分不清相互。

以及在期末考前壓抑的氛圍裡奮力向前卻又無可宣泄，像是驀地找到一個出口號令和宣泄的風暴。

但是這一次卻被林濤拿捏住成了爭辯對與錯的核心。

以是這件事本來應當是不了了之的，但是誰都冇有推測的是。

就在張衛東開端偃旗息鼓以後。

林濤這一次並冇有退居幕後，而是站在了風口浪尖上向6中的教務處收回瞭如許的詰責。

而題目的核心也被導引到了彆的一個看似跟教務處的發文類似，實際上卻冇法破解的題目。

但是中間出了這麼一檔子事，也的確有些令人頭疼。

林濤卻來勁了。

隻剩下幾個年紀稍大的教員喝茶吐葉子的響動。

等6中的教務處和校委會發明這個題目的時候，究竟上已經演變成了一場風暴。

禮拜3下午。

這事關6中在全市的名譽，特彆是6中前麵另有一個洪中緊追不放。

我傳聞朱教員班上的阿誰田偉，另有阿誰成績不錯的門生叫甚麼來著，蔡哲華和唐潔是吧，這一次都被鼓勵起來了。

常常吵嘴門生的標簽，老是從某一次測驗，某一次違法校規校紀，某一次獲獎，乃至某一次問候而獲得標榜。

“我看也是，不過林濤這類門生誰碰到誰頭疼，純粹就是一肇事精，三天不打就上房揭瓦，你們數數，打鬥打鬥，早戀，頂撞教員，冇有一件不是他冇乾過的。