第113章 我要參加[第1頁/共3頁]

語文王也有些煩了，感覺韓軾這就是在胡攪蠻纏，道:“你當真的說，你說要寫，但是一個班

韓軾話語說完，講堂上非常溫馨，統統人都用一種詭異的目光看著韓軾。

“咳咳”語文王回過神乾咳了兩聲，然後才道:“說得很對，我們持續上課。”

隻要兩個名額，孫湄思和鄧遠，寫反戰題材的征文你能寫贏誰？”

這算常例了，讓門生總結上節課學的，然後再引出這節課的內容，很多門生舉手，語文王最後抽了鄧遠。

看著孫湄思皺眉，鄧遠在條記本上寫下了一段話，不著陳跡的遞給了孫湄思。

但較好的西席素養還是讓他壓下了這句話，抬眼看去，竟然還是舉了手的。

就彷彿數學劉教員說的，本來功課就夠多了，誰還樂意寫一篇征文。

韓軾持續一心二用，反戰文學在三個國度最為昌隆，日本、美國、德國。

語文王或許被纏得有些煩了，但又怕不承諾韓軾，他又在講堂上拆台，就很對付的道:“好，那你先寫一篇，如果寫得好就讓你插手。”

“叮鈴鈴”下課了。

韓軾看了看孫湄思和鄧遠，當真的道:“都能。”

語文王講課就要比數學劉就要更矯捷很多了，他會報告很多課外知識，近似於炫技的問題目。

不過這句都能，是讓班上很多門生笑了笑，蓋因韓軾連功課都不喜好寫，精確說是來了四個多月就冇有交過功課，現在要主動寫征文，並且還說能寫過班裡作文寫得最好的孫湄思和鄧遠，你說好笑不好笑。

“韓軾征文是代表全班，然後代表全校去爭名譽的事情，不要混鬨。”語文王教員道。

一個作為掀起了第二次天下大戰的德國，一個作為侵犯中國形成無數罪孽的日本，再有天下差人到處策動戰役的美國，倒是反戰文學最昌隆的處所，這不成為是一種另類的諷刺。

“張堯去給我買東西”

韓軾固然情商很高，很明智，但也不是機器人，以是最後決定完整放棄日本的反戰小說。

當然，也有人想到，韓軾寫書的事情。

題材不限，短篇小說、詩歌也能夠，能夠挑選的就太多了。

帶著詭異的氛圍，持續上課。

孫湄思坐在第三排，看了看韓軾，一雙柳葉眉一皺，她看過《貓》，貓這篇文就包含了很深的反戰，以是如果韓軾加出去，真的有能夠拿走一個名額。

“精確來講並非評價，是範蠡在辭去官職後，給他老友文種留下的一封信。”