第五章 新生活[第3頁/共3頁]

“這……這是甚麼環境？”陳鋒臉上的笑容俄然凝固了。

每個門生每學期需求選三到五門課程，在學習結束後，通過期末測驗來獲得學分。

單單這三點，便能夠將宿世的網文去掉九成，剩下的那些，根基都是大神級寫手，金貴的很，更新慢不說，斷更更是家常便飯，而最讓人寒心的是，在這寥寥的幾章裡，他們還要水上一水，製止情節推動太快。

這一發明對陳鋒也是一個警示，他強於這個天下的，僅僅是更加寬廣的目光，以及豐富的瀏覽儲備罷了，真論才氣，他還差得遠呢。

大抵上來看，和陳鋒宿世的作文課倒是有幾分類似，記得當時候的教員為了能讓門生能在作文上拿高分，根基都會鼓動門生寫一手好字，以後練習散文，記一些都雅的成語詞句，在操縱排比，擬人，比方等伎倆胡亂吹噓一番，隻要不偏離主題太遠，根基上六非常都能拿到五十多分。

他查閱的最多的是與文學相乾的動靜。

而陳鋒之前粗看的幾本書，除了情節，其他兩個方麵的確可謂完美，這就是大文學期間所帶來的效應，大家都以寫書為光榮，天然會嚴苛的對待本身的作品，就算是網文，也會在發文前三番五次的檢查，點竄，其質量之高，遠不是宿世那些日碼萬字的寫手們能比的。

由此能夠看出，這個天下對於文學的正視不但高，還無處不在，至於最後一門課，倒是讓他有些訝異。

要曉得，頂著“陳鋒”的名頭去寫字，實在是要命，畢竟仿照一小我寫字本來就是很痛苦的事，之前他寫藏佛戀的時候，就已經很難受了，但尚且有創作的熱忱作為支撐，以後謄抄顧漫那九千多字的稿件，更是讓他幾欲崩潰。

跟著瀏覽量的增加，陳鋒對所讀小說的要求越來越高。