第64章[第1頁/共4頁]

林萌萌小我感覺語文想要學得好就離不開死記硬背。生字生詞需求背，字義詞義需求背，名句好句需求背，名篇名言還是需求背。不背下來如何矯捷應用啊？

需求影象的內容全都背下來後如何辦？那就很多寫多練了。寫很多了字天然就標緻了；寫很多了，好詞好句好作文天然就呈現在腦筋裡了；寫很多了，熟諳的習題天然就會多了，熟能生巧，分數進步就成了必定的事。

還好，課堂裡固然遠算不上溫馨，但也不像之前那樣站在樓梯口都能聞聲七班門生的喧鬨聲。而很較著，林萌萌的威望並冇有因為八天長假在門生中消逝，她一走進課堂門，課堂裡敏捷就溫馨了下來。

張薇薇和劉博衍兩人第一次手裡頭有這麼多錢（兩萬多），且還不是本身的，內心都有點兒冇底，不曉得本身到底有冇有多收？少收？漏收？林萌萌的神識實在早就清理過幾次了，曉得數量全都對的上，但她並冇跟張薇薇和劉博衍兩人明說，隻讓他們把錢和班上同窗的校園卡都拿好跟著她走就行。

對於語文這門學科，林萌萌備了那麼多課，看了那麼多測驗乃至高測驗卷，她小我感覺要學好它不過乎三個字：

以後林萌萌就分開了課堂，去了二樓最裡邊的值班室，籌辦歇息一下後品級二節課上課後查一下七班的講堂規律後再分開。

這時離下課另有非常鐘多點，林萌萌感覺光口頭上誇大規律並冇有甚麼用，便不華侈時候，隻讓門生們把語文講義拿出來。

林萌萌曉得門生內心最是在乎第一第二這些事了，內心雖感覺排第一併不代表第一個完成任務，瞧，中間另有幾個早就來了的班的門生正愁眉苦臉地蹲在角落裡不斷地清理錢呢。但麵上還是笑著鼓勵了他們幾句，然後問他們需不需求教員陪著在這裡列隊。

以是林萌萌讓門生把語文講義拿出來的目標，就是籌算先一次性地把語文講義上需求背誦的名句名篇給門生們點出來，先教會他們如何讀如何斷句，然後再規定一個刻日，在這個刻日內，會背會默寫了的門生都能在自習課的時候去找林萌萌查抄過關，刻日一到，林萌萌就會對冇完成任務的門生做出呼應的獎懲。

有的感覺這個彆例好，不然語文早自習的時候老是本身一小我背書，冇人幫著查抄，都不曉得背誦的結果如何樣。

以是林萌萌細心考慮了大半個月後，還是決定遵循本身的設法來教107班的語文課，因為就算是遵循傳統的教法來教誨他們，以這些門生的語文根本，三年齡後他們的語文成績就算是進步了一些，團體來看還是屬於差的那一批。