第六章 好好看，好好聽！[第1頁/共3頁]

畢齊自傲滿滿的寫下成果。

“顧教員，我拿來了糯米糰，嘗一嘗吧。”

(i)當k≤0時，由h'(x)=(k-1)(x^2+1)+2x/x^2得知，當x≠1時……】

淩晨，顧律剛推開數學組辦公室的門，還未出來，便看到從隔壁英語組辦公室，帶著一陣香風的孫雅教員便笑語盈盈的走過來。

…………

冇體例，還是要讓我出場啊！

【已知函數f(x)=alnx/x+1+b/x，曲線y=f(x)在點(1，f(1))處的切線方程為x+2y-3=0.

“以是，這道題的最後，k的取值範圍，應當是（-∞，0]！”

顧律微微側目，發明第一個出風頭的人公然不出所料，是畢齊這個小子。

顧律有一種不知作何評價的感受。

對於被招考教誨苛虐的不深的高中生們，讓他們有一些衝破常理的思惟，確切有些難堪。

“第一問太簡樸了，為了製止華侈時候，我就直接給你們答案。a為1，b也是1。”顧律直接把第一問的答案在黑板上寫出來，“現在你們需求做的，是求解這道題的第二問。”

顧律一臉無語的全稱旁觀結束齊的裝逼演出。

顧律點點頭，表示答案精確。

“需求奉告你們的一點的是，這道題目不但僅隻要一種解法，而我需求你們做的，是發散本身的思惟，儘能夠想出更多的求解體例。”

“我看時候未幾了，既然同窗們冇有新的觀點，那我就說一下我想出的幾個解法。”顧律朗聲說道，“你們，好都雅，好好聽！”

“八段錦第一段，兩手托天理三焦，嘿！”

而是顧律發明，該題的第二小問，有著多種分歧的解法，細數下來，足足有十幾種。

顧律嘴角一彎，“如果你能夠的話，寫多少種解法都冇有題目。”

“對了，教員。”畢齊回身望向顧律，“是不是每人隻能寫一種解法。”

第六章

因而，數學組幾位年青的男教員，隻能一臉悲忿的看著孫雅一起跟在顧律身後，來到辦公桌前。

(1).求a，b的值。

又到了顧教員上課的時候。

“666，給大佬跪了！”

“如果有人有了思路，便能夠直接上來在黑板上寫下來。好，上麵把時候交給你們。”顧律說完，退到講台的一側，搬過一把椅子來坐下。

但此時的孫雅，重視力早就全數放在顧律身上。

同窗們不出所料的收回一聲驚呼。

“周教員，明天這些是我專門為顧教員帶的，想吃的話，我明天再給您帶啊！”孫雅歉意的開口，緊緊的把那盒糯米糕護在手中，一副根絕周海宏介入的模樣。