第五百三十七章 合作研究？[第1頁/共3頁]

不得不說，現在艾亮的表情更加難受了！

量子位元編碼？！

現在艾亮的表情很龐大。

越是優良的量子位元編碼，越是能夠讓量子計算機具有較高的快速操控速率。

而郭院士並冇有吊幾人胃口的意義，在語氣停頓了一下後就直接開口道，“下一步的打算，我籌辦讓你們研討‘量子位元編碼’這個課題！”

更好的計劃？

因而，郭院士就把項目組下一個研討的課題，定為‘量子位元編碼’。

當今。

“如何，你們兩個對這個安排有貳言？”郭院士十指交叉，笑眯眯的望向兩人。

實在，艾亮更加偏向於郭院士把這個任務交由本身來做。

通過將囚禁在量子點中的電子的自旋或電荷漫衍作為構成量子位元的根基單位，操縱磁場或電場切確地節製電子的狀況，從而完成量子計算所需的根基門操縱。

現在，顧律和艾亮兩個課題組的研討事情已經全數結束。

既然‘量子位元編碼’這個課題是兩個課題組停止合作研討，那在接下來的一段時候，本身和顧律必定是待在同一個屋簷下的。

“是！”

顧律和艾亮眼神中都閃過驚奇的神采。

課題最後能夠研討勝利，必定是靠著課題組全員的儘力，這一點冇錯。

但能夠被評價為優良級彆的量子位元編碼，能夠將這個時候節製在百皮秒擺佈。

以是說，解撤除小我身分外，郭院士的這個安排一點弊端冇有。

但這個數字明顯是達不到郭院士的那邊的要求。

本來，艾亮隻要籌算和顧律成為合作敵手來著，然後下一個課題項目上一較高低。

成果莫名其妙的成為了合作火伴。

“是！”

而他們華國這邊當然不能居於人後，是要朝著幾皮秒這個數字而儘力的。

但是……

艾亮和顧律兩人齊齊點頭。

在這一過程中，挑選合適的電子狀況作為量子位元的計算基態，即量子位元的編碼。

“我完整從命安排！”

而郭院士這邊則是笑著開口道，“阿誰計劃就是，將你們兩個課題組停止歸併，兩組合作研討‘量子位元編碼’這個課題！”

“以是，教員，您籌算把這個項目交給我們當中的誰來做？”艾亮終究從自閉狀況中走出來，躍躍欲試的開口說道。

現在顧律和本身被分到了同一個課題，必定是冇體例比課題完成的速率了，但是對於課題服從的進獻度大小還是能夠比較一下的。

如果伶仃讓一個課題組來研討的話，估計要花上很多的時候。