第11章 矛盾[第1頁/共3頁]

汪健東在原地站了一會兒，幫著調試話筒聲音的門生們一起措置了一下雜音的題目以後，就被一旁的門生會的同窗們叫了起來，汪健東從幕布前麵往前台看去，公然，二十幾把椅子上麵根基上都已經坐滿了，汪健東也就放下了手中的東西，走到了本身的位置上坐了下來。

聽到汪健東這麼說，特彆是那臉上帶著的笑，明顯是對本身的新門生們很對勁纔會如許的，以是薑輝英也就不再複言，而是專注在本身的事情上麵，走到台上去看東西籌辦的如何樣了。

位置的排放挨次是遵循班級的挨次第一排的中間是校長的坐位，從兩邊開端則彆離是一到十班級的班主任的位置，然後第二排的就是十一到二十一班的班主任，而汪健東的位置恰好是在一班班主任的右邊，隔著一班的班主任，就是校長的位置，這個時候校長的位置，還是空蕩蕩的，明顯，老先生現在還冇到呢。

這也非常能夠瞭解，嚴益東是一個鼎新派，他所倡導的歡愉教誨，社團教誨以及課外教誨，對於這些傳統教誨中培養出來的優良西席來講，無疑是很難接管的，再加上他們的年紀也大了，要接管一些新事物都很困難，又如何能在這麼狠惡的鼎新中能夠保持均衡呢？

並且，這些不對勁的人，大部分都是優良的中老年西席。

薑輝英風雅的笑著答覆了本身這個姐妹的孩子，語氣當中冇有任何的嚴峻，不像是汪健東，不斷的扯著本身的領帶，總感受本身像是被勒住了脖子似得，薑輝英幾近每過三年都會插手一次重生退學的典禮，對此早就已經習覺得常了。

“都到了，唉，如何樣，還算聽話吧？”

這當然不是說薑教員的講授體例相對於汪健東來講，就掉隊，呆板很多，而是他們兩個的講授經曆相差的太多了，薑輝英在人生的曆練上，也比汪健東經曆的多了，她帶過的門生更是汪健東所不能比的，以是如何教誨孩子，薑輝賢明顯有本身的體例，這於誰好誰壞，冇有乾係。

“哦，門生們都很好。”

這些人又都是優良西席，乃至另有國度級的優良西席，有很多家長就是因為這些教員才把孩子送到這裡來的，能夠說是給黌舍供應了充沛的資金讓老嚴去華侈，以是嚴益東也不能把他們如何樣，還得給他們加薪升職，以是這衝突也就在這著，冇人敢動了。

特彆是那些資深西席，就比如說薑輝英教員，看到嚴益東一來，就把臉給拉了下來，本來還慈眉善目標看著本身的門生，現在就是低著頭在本身的紙上畫來畫去，而其他那些獲得過優良西席的教員們對待嚴益東的態度固然冇有薑輝英那麼的較著，但是汪健東也能看得出來，這些教員是不太對勁的。