321、正常的套文還是不正常的抄襲？[第2頁/共3頁]

“你有甚麼事情嗎？”英文教員望著張雅慧和顧白二人問道。

張雅慧的手上握著那張顧白的英文試卷，一下子拍到了英文教員那疊高高的書堆上頭，此時寫著顧白分數的有著英文作文分數的試卷那麵恰好朝著上。

因而乎，英文教員接過試卷，倉促看了一眼顧白的試卷，戰戰兢兢的，然後開口躊躇的看著校長的眼睛，感受著他眼睛裡傳達的唆使，然後摸乾脆的說道：“很不好？”

在她的內心，實在是不肯意這麼做的，但是實在是有諸多的無法，實在是冇辦大隨心所欲的，遵循本身的本心去做每一件事情。

正在英文教員用龐大且深沉的眼神望著張三豐的時候，辦公室的門被“咚”的一聲給推開了。

想到這些，坐在辦公室的英文教員捂著本身的額頭，感遭到頭很暈，心口堵得慌。

這都是些甚麼事情啊？！

被張雅慧一起拽過來，顧白竟然冇有一點兒抵擋的機遇。

因而乎，英文教員再次朝著不遠處的張三豐看去，究竟上，英文教員是極其戀慕張三豐的，因為他幾近死全校獨一一個敢和校長對抗的教員，這實在是需求極大的勇氣才氣夠辦到。

張雅慧感覺，恐怕F班的班主任是獨一一個真的肯替顧白出頭的人了吧？

“哦，這就糟糕了。”校長笑道。

但是，也有教員偶爾抓住同窗大篇幅的作文抄襲，被判做低分。

“這是如何回事？”

對於獨一能夠脫手腳的兩個處所，即語文作文分數以及英文作文分數，而這二者又一樣是分數比例極大的處所。

看著試捲上的阿誰底分，張三豐詰責的眼神望著英文教員，但願能夠從她那邊獲得一個答案。

因而乎，當時隻要本身和校長在辦公室。

而英文教員能夠很必定的鑒定，本身還冇有改到顧白的卷子，遵循排名，顧白的卷子隻能夠是在最下頭的那幾張。

“辛苦了。”校長如許說著的時候臉上還帶著笑，不過，這類慰勞鄙人一秒鐘校長的話語中立即落空了體貼的色采。

英文教員冇有體例，她能如何樣？她隻是一個小小的拿著月人為的西席罷了，這一次測驗的意義非比平常，而她在此時現在隻能被當作是一個東西，替校好辦事的東西……

實際上，是真的抵擋不了，還是不想抵擋，這類源自於民氣裡設法的事情，誰又能夠曉得呢？

因而英文教員隻能持續必定說道：“是的，他的作文寫得不是很好，這一看就是一篇套文，冇體例給高分。”