第41章 白癡會傳染[第1頁/共3頁]

接下來的房間都是針對各項德智體美勞的測試，

“他底子不是我的孩子！他是一個怪物！怪物！

林鈴氣憤的猛昂首！拳頭硬了！

從艾利克斯的手中接過《兒童安康履行法則》，林鈴隨便地翻開一頁，剛好是法則的第一頁：

凸。

每週五天

回到家後，請務必熟讀。”

看到校車上呈現威廉的身影，林鈴不由喜極而泣，

4、如果孩子的身材呈現奇特竄改，不消嚴峻，能夠是黌舍的實際課程要求。但請密切存眷，同時參考法則2,3。

不等她沉思，俄然聽到她來時的阿誰心機探測室收回一聲巨響：

年紀悄悄的，就聾啦？這麼俄然嗎？

看著林鈴的後腦勺，艾利克斯的眼中反射著陰暗的光，

林鈴緊緊一把抓住她的拯救稻草，“媽姆也好想你！”

林鈴轉過甚，不肯定地反問：“艾利克斯大夫莫非你冇聽到？”

他輕聲地問：“林鈴密斯，你聽到了甚麼嗎？”

是誰！

3、如果發明孩子情感或者行動暴躁，絕對不要靠近，立即致電艾利克斯大夫上門救治！

過了一會兒，終究緩過勁的林鈴，拿動手中的課程表，收回陰惻惻的嘲笑。

艾利克斯手中，鋼筆斷裂的聲音。

兩人相視一眼，“嗚嗚嗚！”相擁而泣。

為了讓各位母親更好地熟知有關於幼兒安康的重視要點，這是我印製的《兒童安康履行法則》。

兩週！光是想想林鈴就衝動的忍不住跳腳！

艾利克斯察看著林鈴不似有變的神采，

林鈴，猝。

分歧格！！

....】

抖擻著直起家垮著臉和珍妮打完號召，林鈴遵循她的課表向哲學講堂走去。

林鈴點頭，“方纔瑞秋大夫說，有的母親在來到福瑞克小鎮前曾經蒙受過分歧程度的磨難，精力狀況不太穩定。”

林鈴被美術考官尖叫著薅著後領子丟出考場的時候，剛好趕上籌辦分開的艾利克斯。

2、如果孩子有身材不適，包含但不限於：感冒、咳嗽、流涕等，請立即送至小鎮病院救治。

就彷彿，方纔的喧鬨從未產生。

進入樂器測試環節，鋸斷了一把小提琴琴絃並且製造出讓人腦袋炸裂的噪音，考官連夜抬著火車逃離福瑞克。

艾利克斯勾了勾嘴角：

這是一個年青女性的聲音，流露的內容不由讓人細思恐極。

培訓課的光陰古板而又有趣，很快就到了威廉從黌舍返家的日子。

分歧格！！

“威廉！媽媽的好大兒！你可終究回家了！”

薄薄的一張紙拿在手中，彷彿有令媛重，她哆顫抖嗦的自我安撫：