31.秋遊作文[第1頁/共4頁]

室外陽光亮媚，到處是瘋長的野草，宋教員帶著孩子們往黌舍內裡走去。

宋福澤對著他們大喊：“……誰的‘催發術’把菜催熟了就喊犰狳收啊！彆華侈糧食！”

建立黌舍就勢在必行。

菜地是操縱黌舍四周的廢地而建，這段日子犰狳又連續開墾出來了兩畝，在將來小學・超凶・門衛・豢養員・旁聽生灰兔子犰狳的顧問下，發展得格外喜人。宋福澤為了便利犰狳照顧菜地，還給它的紅馬甲的前麵縫了一個兜。

比如說幼荷就說她善於木係與水係的功法，但是卻驚駭金係的功法，這就是相生相剋帶來的天賦影響。

但是，妖族的缺點也是在此。

“我們曉得，妖精的修行體係以‘五行’為實際根本，這‘五行’就是指‘金木水火土’，這個天下的構成一樣是以‘五行’做根本。”

不會如何辦？當然需求補習！

幼荷本體為人蔘，金克木，天然冇法利用金係的功法，但是水生木，以是能利用水係的功法。

犰狳看到幾小我過來，鋒利的眸子裡閃過一絲迷惑，“qiu~yu~”

學了幾天的語文數學以後, 幾個同窗早就生無可戀，曉得學習新課以後喜形於色, 他們的眸子裡閃動著的, 是求知的眼神（不管是不是，歸正宋教員是這麼覺著的）。

老校長嚴厲地擺了擺手，斑白的鬍子隨風飛舞：“不可，我今晚飛昇，我們的將來小學，就交給你了，今後你就是一名名譽的群眾西席！”

神特麼飛昇了！這是跑路了吧！？

北風凜冽，滴水成冰……

功法相生相剋，就意味著，有的門生入門快，有的門生入門慢。

風乍起的時候，貔貅、燭陰、窮奇這是眉頭一皺，感遭到了功法的氣味，隻要幼荷驚奇的左搖右看：

要曉得，平常未上學的妖，多是有本身最善於的五行，除此以外就是相生的那一行，善於三種，怕是鳳毛麟角。

但是還冇完。

貔貅、燭陰與窮奇，三個同窗不約而同的張大了嘴巴。

宋福澤揉著眼睛起床，山間的陰寒氣味讓她凍得一個顫抖。

但是貔貅、燭陰與窮奇，則是神采冇動，隻是獵奇地看著這統統，似是並不覺得奇。

“題目是山裡也冇人啊！等等……你還冇說我的門生們到底有幾個呢！”

幼荷嚴峻兮兮地擦了擦本身的汗，恐怕她催生的菜不長大。

她身後未曾煉化的三根人蔘須似是感遭到春季勃發的氣味, 隨後, 隨風而擺動。