80.做個美甲[第3頁/共4頁]

“我們曉得，妖精的修行體係以‘五行’為實際根本，這‘五行’就是指‘金木水火土’，這個天下的構成一樣是以‘五行’做根本。”

貔貅一臉嫌棄：“……我討厭吃胡蘿蔔！”

宋福澤迎上以後，這才曉得了來意，她趕緊驅逐幾位帶領進黌舍查抄。

而現在，宋福澤行雲流水般，在講台的虛空處揭示的這些，已經將三種格外純熟的化用了。

但是貔貅、燭陰與窮奇，則是神采冇動，隻是獵奇地看著這統統，似是並不覺得奇。

因為有著隔壁小黌舍長打上門的經曆，初時另有些疑慮，但是看到人群裡的中間校的李主任以後，她這才放下心來。

這就是講堂的興趣導入，宋福澤笑眯眯地說，“同窗們，這節課呢，教員就帶領大師進入修行的天下。”

幼荷嚴峻兮兮地擦了擦本身的汗，恐怕她催生的菜不長大。

但是，幾個小時疇昔，同窗們全都把握了精華，催生菜地的菜時候，行雲流水。

犰狳可謂是戰戰兢兢的庇護著菜地，在害蟲的庇護下，害蟲再也不見了。

“……如何了？”

麵對著講台下的四個門生, 宋福澤冇有照本宣科, 而是先聲奪人：

那麼這麼多妖精都不會如何辦？

破鈔了一萬三千五百元買到的修行課與陣法課講義, 宋福澤覺著物有所值。

編輯這套課本的妖精, 遵循幼年妖精生長的特性，編排了從低年級到高年的課本。一年級的修行課與陣法課, 媒介部分主如果入門, 開端先容了全部修行體係以及實際根據。隨後，遵循傳統的五行來停止講授。

蔬菜快速的破土而出，萌發幼芽，伸展枝葉，著花成果！

宋福澤報告了全部修行的實際根底，在第二節課的時候，就開端停止第一單位的第一課。

貔貅、燭陰與窮奇，三個同窗不約而同的張大了嘴巴。

遠遠的，瞧見視野的絕頂、山間的路上來了一行人，宋福澤本覺得是上學的門生們 ，定睛一看，倒是幾其中年的男人。

在幼苗的上方，突然升起熱浪、驕陽似火，熾烈非常，綠色幼苗快速的往上竄行，很快抽枝伸展。

學了幾天的語文數學以後，幾個同窗早就生無可戀, 曉得學習新課以後喜形於色，他們的眸子裡閃動著的，是求知的眼神（不管是不是, 歸正宋教員是這麼覺著的）。

方纔怒放的紅花被清冷肅殺之氣打的瑟瑟顫栗，垂垂殘落。