012 第一堂課[第2頁/共3頁]

讓一個賣房的發賣來教生物，這不是開打趣嘛？

聽他這麼一說，全班門生頓時鬨堂大笑。

“我們學習生物，不但是為了高考。更多是奉告大師一種認知天下的手腕。讓大師不被電視裡的笨拙告白洗腦，不會每天抱著甚麼營養素啊、說是殊效藥實在是保健品的東西吃個不斷。”

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不但讓門生聽得如癡如醉，更讓後座的聽課的教員幾次點頭。趙明內心雖有不快，但也隻得承認洛雲峰上課有兩把刷子。

“但是客歲房價大跌的時候，他又找到我說那套屋子他買貴了劃不來，又是拉條幅又是帶人堵門，對峙要原價退房。”

趙明看了看同窗們的笑容，再看看本身的聽課記錄，他深思很久後提筆寫了個評價：“良好”

“嗯，”趙明指著一張空蕩蕩的辦公桌道：“這張桌子臨時歸你利用，桌上的電腦開奧妙碼是GZSWZ。”

拿千篇一概的東西去教需求因材施教的門生，這是極度的不負任務！

“你如何曉得我爸的病情？”陳超睜大了眼睛。

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這年初會忽悠人、會英語、還能把專業課程講好的教員未幾。

“Excuseme”有個女孩舉手問到，她口中冒出一大串的英語。女孩說得又快又急，全班同窗冇有幾個聽懂她說些甚麼。

“哦哦哦，教員說得對。”同窗們不約而同的鼓起掌來。

高中生物本就是極其簡樸的東西，隻是對於從未打仗過它的人略顯龐大。

對於高智商的門生，完整不必說甚麼題外話。更不需求通過其他手腕激發門生的愛好，直接由題目引出講課的內容就好。

高一三班的班長從速站起來解釋：“洛教員，顧絳霜是剛從外洋轉學返來的門生。她之前是在南洋讀書，那邊根基上都是英文講課。她的中文不太流利，以是多數時候都是說英文。”

“間隔下課另有幾分鐘，”洛雲峰丟動手中粉筆，他拍鼓掌道：“另有甚麼疑問，大師都能夠提出來。”

女孩的答覆一出口，其他門生立即騷動起來：“他不是生物教員嗎？竟然能聽懂顧絳霜的話？”

就在師生的嬉笑時，下課鈴準點響起，洛雲峰收起講課檔案夾：“這節課就上到這裡，下課！”

本來高三纔會呈現的題海戰術，洛雲峰已經先一步用上。

洛雲峰一拍胸脯：“可不是嘛，有我這類奸商給你們當教員，今後你們想被騙被騙都難。”