第194章 有意思的萌老師[第1頁/共3頁]

洪雨夢曉得，楊穎茹的性子比較軟，多用點招數，老是能逼她就範的。

之以是如許，是因為英語教員天生就是一副少女模樣。

“第二部第三部呢？一起交出來。”

這是威脅大法。

洪雨夢決定走一步算一步，先讓楊穎茹打頭，摸索一下吳小正的難纏程度再說。

跟前兩節課一樣，第三節上課後，還是還是發試卷講試題。

見楊穎茹不中計，洪雨夢乾脆使起了霸王硬上弓大法：“我想整他，你必須得幫我。”

一種的課桌，是那種蓋板的一半能夠掀起來，並能夠掛鎖的那種。

楊穎茹有點不上道啊！

“穎茹，你有冇有感覺一班的吳小正很討厭啊？”

楊穎茹對這一點還是比較認同的。

好笑的處地點於，她竟然直截了本地把本身的企圖說了出來，涓滴不帶粉飾。

對於楊穎茹的不認同，洪雨夢是不肯等閒放棄的，她又說道：“喜好打鬥的男生都很暴力的，有了第一次，就會有第二次，歸正我感覺很討厭。”

腹黑的她，現在又籌辦把楊穎茹當槍使。

全數又是轟笑成了一團。

楊穎茹潔淨利落地回絕了，玩弄人並不是她的氣勢。

和前麵一樣，吳小正還是本身快速過了一遍英語試卷。

因而問道：“你又想乾嗎？”

看起來固然萌，但這位姓馬的英語教員倒是個短長角色。

一班的第三節課是英語課，這也是僅次於語文和數學的主課。

“《淺顯的天下》？這書不錯啊，我早就想買了，一向冇捨得。這下好了，幫我省錢了。”

又一陣軟磨硬泡以後，楊穎茹終究鬆口了：“你想要我如何幫你？”

馬教員感到有點可惜。

並且，明顯已婚的她，還老是喜好紮雙馬尾綁頭巾，遵循後代的說法，這完整就是一個Q版的萌少女。

與洪雨夢一門心機以玩弄他報酬樂所分歧的是，楊穎茹的心機全數放在學習上。是以對於吳小正明天的出風頭，楊穎茹並冇有特彆的感受，既不感覺他有多可愛，也不感覺他有多短長。

馬教員非常有點遺憾地帶著書返回了講台。

吳小正有點難堪，他冇想到英語教員竟然這麼逗。

“這個有點。”

該如何弄呢？

吳小正這才覺悟過來。

這個題目還是難倒了洪雨夢。

為了達到她的目標，洪雨夢叫得很親熱。

吳小正也哭笑不得，他冇想到這位馬教員竟然這麼逗。

再帶過來給你充公嗎？

和後代小學就開端學英語不一樣的是，在這個年代，英語是初中纔開端學的，以是試捲上的內容，對於上太高中了的吳小正來講，除了某些單詞有些記得不太清了以外，彆的的內容完整冇難度。