第194章 有意思的萌老師[第1頁/共3頁]
洪雨夢曉得,楊穎茹的性子比較軟,多用點招數,老是能逼她就範的。
之以是如許,是因為英語教員天生就是一副少女模樣。
“第二部第三部呢?一起交出來。”
這是威脅大法。
洪雨夢決定走一步算一步,先讓楊穎茹打頭,摸索一下吳小正的難纏程度再說。
跟前兩節課一樣,第三節上課後,還是還是發試卷講試題。
見楊穎茹不中計,洪雨夢乾脆使起了霸王硬上弓大法:“我想整他,你必須得幫我。”
一種的課桌,是那種蓋板的一半能夠掀起來,並能夠掛鎖的那種。
楊穎茹有點不上道啊!
“穎茹,你有冇有感覺一班的吳小正很討厭啊?”
楊穎茹對這一點還是比較認同的。
好笑的處地點於,她竟然直截了本地把本身的企圖說了出來,涓滴不帶粉飾。
對於楊穎茹的不認同,洪雨夢是不肯等閒放棄的,她又說道:“喜好打鬥的男生都很暴力的,有了第一次,就會有第二次,歸正我感覺很討厭。”
腹黑的她,現在又籌辦把楊穎茹當槍使。
全數又是轟笑成了一團。
楊穎茹潔淨利落地回絕了,玩弄人並不是她的氣勢。
和前麵一樣,吳小正還是本身快速過了一遍英語試卷。
因而問道:“你又想乾嗎?”
看起來固然萌,但這位姓馬的英語教員倒是個短長角色。
一班的第三節課是英語課,這也是僅次於語文和數學的主課。
“《淺顯的天下》?這書不錯啊,我早就想買了,一向冇捨得。這下好了,幫我省錢了。”
又一陣軟磨硬泡以後,楊穎茹終究鬆口了:“你想要我如何幫你?”
馬教員感到有點可惜。
並且,明顯已婚的她,還老是喜好紮雙馬尾綁頭巾,遵循後代的說法,這完整就是一個Q版的萌少女。
與洪雨夢一門心機以玩弄他報酬樂所分歧的是,楊穎茹的心機全數放在學習上。是以對於吳小正明天的出風頭,楊穎茹並冇有特彆的感受,既不感覺他有多可愛,也不感覺他有多短長。
馬教員非常有點遺憾地帶著書返回了講台。
吳小正有點難堪,他冇想到英語教員竟然這麼逗。
“這個有點。”
該如何弄呢?
吳小正這才覺悟過來。
這個題目還是難倒了洪雨夢。
為了達到她的目標,洪雨夢叫得很親熱。
吳小正也哭笑不得,他冇想到這位馬教員竟然這麼逗。
再帶過來給你充公嗎?
和後代小學就開端學英語不一樣的是,在這個年代,英語是初中纔開端學的,以是試捲上的內容,對於上太高中了的吳小正來講,除了某些單詞有些記得不太清了以外,彆的的內容完整冇難度。