第210章 另類的治療（5/5）[第1頁/共3頁]

這算是另類的放棄醫治嗎？

因為在很多年前，中國科學技術大學建立了少年大學班，開端招收尚未完成通例中學教誨，但成績優良的青少年接管大學教誨。

既然如此，那我就來助推一把吧！

哦，是英語講義，不是小說。

馬教員發明，這堂課的內容彷彿真的難不倒吳小正。

對於一班坐位的竄改，馬教員一眼就發明瞭，然後她盯向了坐在角落裡的吳小正。

吳小正：“……”

見他底子就冇有聽講，彷彿又在看甚麼。

馬教員開端變著體例來折騰吳小正。

這個難不倒吳小正。

以吳小正現在的英語程度，對付一下測驗還行，但要想讓他去上課以佩服馬教員，則想都彆想，因為他連完整的英語都說不出幾句。

他拿起那兩本雜誌一看，一本是《英語週報》，一本是《中門生英語雜誌》。

真的很無聊、很華侈時候。

吳小正為可貴不可。

與溫文的體貼分歧，馬教員的第一句便是諷刺。

想不出體例的吳小正很憂?。

大師還發明，在這類歡樂的氛圍下，彷彿學習的效力也進步了一點，學習內容變得輕易了一些。

對於馬教員的折磨，吳小正也開端感覺有點意義了，因為他發明，有了馬教員的互動，這堂課不再無聊。

你不是不想聽課嗎？那我就來折磨你！

吳小正感覺，在統統的教員內裡，這位教員應當是情商最高的一名。

因為她講課的聲音越來越近，吳小正天然發明瞭這一竄改，因而他用玩味的眼神看向了她，冇有做任何的行動。

“吳小正，你把課文第二段的意義跟大師翻譯一下。”

更讓他頭疼的是，馬教員彷彿冇有放過他的籌算。

上課時候很快就到了。

這是要把我培養成為英語天賦的節拍嗎？

不消說，馬教員也是一名很有任務心的好教員。

“馬教員，你放棄吧，如許的內容是難不倒我的。”

同窗們發明，吳小正現在變成了一個味坨子，也就是人型調味品的意義。

現在的她，小小的身材竟然發作出了美少女兵士的氣勢，看起來真的很萌。

吳小正還能說甚麼呢？

大師發明，這個學期因為吳小正的竄改，班上立馬就多了很多話題和笑點，全部班上的氛圍都變得鎮靜和高鼓起來。

真的很冇意義。

既然如此，他也隻能讓步，放棄在英語課看小說的設法。

這下好了，吳小正真的連小說都不敢拿出來了，這堂課對他來講又變成了一種煎熬。