第二百五十六章 道德[第1頁/共4頁]

而在都會的公園和廣場中，也鼓起了聞名的“自在論壇”，這是一個能夠公開頒發言論的處所，無數的學者和思惟家在這些“演講論壇”上即興演講。

這個被諸神成為“彩虹之環”的全新國度，就像是環抱著木星土星的斑斕星環一樣，從核心環抱著殛斃神座一圈，每一道彩虹光圈，都是由連續串的相互連接的小天下所構成。

但是這僅僅是對人的觀點罷了，是人道範圍的德行，還昇華不到天賦的高度。

獨孤鳳看了一眼粉毛少女手中捧著的水晶球，笑了笑，將手按在水晶球上，輸入了這個身材的一份魔力：“既然是為了學院，那我就進獻三分好了！”

以是，為了保持黌舍的魔力儲備，黌舍校計規定了平常每一天，黌舍的師生都要將本身魔力的非常之一進獻給黌舍的魔力池。而除此以外，也非常鼓勵黌舍師生主動捐募多餘的魔力，以保持黌舍的運轉。

而自從獨孤鳳執掌知識神職以後，全部知識之主教會一改之前的保守和奧秘主義的做派，變得主動和主動起來。

並且因為知識之主開放的態度，以是知識之主主導的處所，言論和學術氛圍變得極其寬鬆。比如，在全部哈特蘭德王國的統統都會，市民可在此演說任何有關國計民生的話題。

“咦咦，亞絲娜同窗，星奈同窗！”

固然不是神祇之軀，但是劍之精靈是天然的傳奇物種，每一個劍之精靈都是天生的傳奇強者，以是對她來講不過戔戔三分的魔力，但是對於捐獻的少女來講，已經是足以驚奇到合不攏嘴的龐然巨量……

對於本身從神的迷惑，獨孤鳳隻是淡淡一笑，然後目光持續在諸多國度的塵寰巡查。

一個年青的邪術傳授正在廣場一邊安步，一邊侃侃而談，他的四周，是一圈散座的門生，他們有的在凝神聽講，有的在深思，有的倉猝地記取條記，氛圍輕鬆隨便。

品德教養，聽起來和知識、教誨最為靠近。那麼，知識和教誨又該如何昇華，才氣成為放之四海而皆準的宇宙真諦呢？

“喔，是要進獻一份魔力嗎？”

品德教養，聖德澤被。這是最廣為傳播的定義。

遭到這類自在氛圍的影響，聖百合邪術學院的講授體例也極其寬鬆和自在，統統年青的教員，也更情願采取一些輕鬆自在的體例來講授。

獨孤鳳天然不在乎魔力，這個學院某種程度上說也是她本身的實驗田，她天然也不會介懷進獻出戔戔三分魔力。

五德五運，是東方仙道天下中的極其首要的觀點，也是所謂的天賦大道之一。是任何一德一運，都能夠貫穿始終，從創世之初到宇宙閉幕，貫穿宇宙的統統事物，承載宇宙的統統根本，構成誰的統統佈局，包含萬象，無所不能的真諦，是能夠獨立支撐起全部宇宙天下觀的基石。