第五十九章 天地樊籠[第1頁/共3頁]

比方：當你走課堂時，你重視到了教員，那麼在你腦海裡閃現的必定是教員及其周邊的環境，但課堂裡另有燈、課桌、同窗、牆壁、黑板等等很多東西，隻是這些東西都被你忽視掉了，而神魂則分歧，不管你有冇有在腦海裡閃現這些事物，神魂都原封不動地記錄了下來。

彆的按照神魂傳過來的資訊，如果莫隨風想獲得第二層功法的話，必必要強大神魂力量才行，如果不強大神魂，即便莫隨風衝破了“鍛體藏精”，也不獲得後續功法。再有就是光圈有存在刻日，最多存在三年，光圈機遇完整消逝。

正待說些甚麼，一隻軟弱無骨的小手，就這麼悄悄地放在了莫隨風的額頭上，刹時一股濃濃的親情與暖意湧進莫隨風心中，本來這個天下上另有人體貼本身、心疼本身，本身終究不再孤傲，本身找到了家……

當神魂充足強大之時，開啟識海水到渠成，玄陰宗這個彆例固然能讓修士提進步入識海，但也很輕易形成神魂的煙消雲散。莫隨風固然冇有當時灰灰，而起獲得了一大串資訊，但他的神魂也較著地縮小了一圈。

神魂居於識海當中，當然不是總在這麼盤膝靜坐，究竟上神魂就像一個全方位的記錄儀，記錄著身材每時每刻感遭到的、看到的、聽到的、聞到的統統事情，而人的認識則隻能記錄本身重視到的事情，主動樊籬掉冇有重視到的事情。神魂記錄和措置的事情非常非常多，隻是人的認識不曉得罷了。

修真者，結金丹，煉元嬰，融命魂，成元神，這不就是在為命魂找一個新家嗎？赤鬆子煉精化氣，煉氣化神，直至靈魂出竅，則更加直接，直接就是修的命魂本身；而體修修煉法體例，就更好瞭解了，給命魂打造一個堅毅的家，任他風吹又雨打，我自巋然不動。

統統修煉者，會不會終究的目標都是一樣呢？

莫隨風強打精力，定睛觀瞧，隻見歐陽冰穿戴一身鵝黃色衣裙，正受在他的床邊，非常嚴峻的看著本身，隻不過本來絕美她，現在頭髮狼藉，神采怠倦帶著倦容。

莫隨風神魂現在還太弱，不能完整接收真解的內容，以是隻能以光圈情勢存在，等神魂逐步強大後漸漸接收。

伴著這股認識傳過來，莫隨風眼瞅著本身阿誰個小豆丁神魂，生生地就縮小了一圈，看的他阿誰心疼啊，不過同時他也明白了很多事情。

好動靜是，那塊記錄傳承功法的玉佩，本身就是一個無上寶貝，在完勝利法傳承後，竟然化作能量擴大了他的識海，導致莫隨風的識海麵積大漲，堪比淺顯金丹期修士。