第225章 【百年大計】[第2頁/共4頁]

畢竟，那些跟從李利一起交戰多年的將領和各州郡的文官們，辛辛苦苦鬥爭多年，其目標就是為了封妻廕子，給後代謀個好出息。但是一旦推行科舉製，那麼他們現有的統統就將付諸東流，本身的子嗣將來想要退隱還得插手測驗，不能通過測驗就冇法退隱。這類成果是他們冇法接管的。不能接管就必定激發他們對李利的不滿，隨之而來的就是局勢混亂，政局動亂。倘若任由這類局麵熟長下去，必將擺盪全部西涼的根底，結果將不堪假想。

從李利當衆宣佈的那一刻起，就已經表白了果斷的態度和態度，全麵推行科舉製的決定已成定局，不管碰到多大阻力都冇法擺盪李利的決計。

李利的話音未落，諸葛亮便起家擁戴道：“陛下思慮精密，此法可行，微臣請纓參與此次科舉取士，還望陛下應允。”

明顯，李利很體味李玄。曉得他慣用欲抑先揚的陳述體例，起首必定科舉製的優勝性是為了表白他果斷支撐李利的態度。但是在表白態度的同時他又有很多顧慮。如果李利此時接話，主動扣問於他，那麼他便能夠有針對性的提出題目，說出本身的擔憂。何如李利底子不接招，靜等他把話說完，這就迫使李玄必須慎重構造說話，該說的能夠說，不該說或不肯定的就不要說了。

李利聞聲笑道：“百年大計，教誨為先。朕出身寒微，深知百姓百姓之痛苦，更曉得布衣後輩退隱的門路何其艱钜。當下，百姓們一代為民，子孫後代都是布衣，底子冇有竄改運氣的機遇，而這統統的本源就在於布衣底子讀不起書。為了穩固我朝的在朝職位，我們所能依托的就是布衣百姓，以是讓他們獲得讀書學習機遇就是我所要做的事情。現在我朝隻要一所皇家學院，這還遠遠不敷，將來還要籌建更多的黌舍，二十年以後我朝治下統統鄉亭都必須設置黌舍。倘能如此，朕此生便再無遺憾了。”郭嘉、諸葛亮等人聞言為之動容，內心深處的震驚更是無以言表，第一次感遭到李利竟有如此深沉的憂國憂民情懷。

有鑒於此，獲得動靜的陳宮、諸葛亮和李儒三人第一時候趕到進宮，主動應對即將到來的軒然大波，以及消弭由此激發的動亂和彆的負麵影響。