第三百六十五章 大自然之美[第1頁/共3頁]

張教員持續指導我們發明和賞識著大天然各種百般誇姣的事物，我們在教員的開導下，逐步的學會瞭如何發明和賞識大天然的誇姣。

“教員好！”

下課以後，我們迫不及待要發明大天然之美。

這大天然的孩子也成為了大天然美好的一部分，在課文中教員帶著小朋友們來到大天然踏春，歡聲笑語在大天然中反響。

超汗也發明瞭三美，超汗以為綠葉綠得美，紅花紅得美，白芍白得美。

這一局，大汗明顯不是超汗的敵手，對大汗知根知底的超汗，下子殘局即殺了大汗一大片。

我順服地坐下來，張教員又點了其他同窗來答覆題目。

這熟諳美的課程過得特彆快，一下子就到了下課時候。

收好軍棋，這一節課是天然課。

這裡紅花盛開，蜜蜂嗡嗡，綠草碧樹，好一派大天然的誇姣風景。

人文之美融入天然之美，這天然之美更加美好。

我此次站在超汗這邊看，察看超汗是如何排兵佈陣的。

其他同窗也各有發明，相互交換著心得，相互開導著，厥後又發明瞭更多的大天然之美。

在春季的大天然真的是美不堪收！

超汗呢，心對勁足，知是對方的大子不是碰到了本身的地雷，就是被本身炸死了。

可惜，又要回家用飯了，不然我們還要持續發明和賞識呢。

好了。

“起立。”

摸索完講義的封麵，張教員又叫我們翻開講義，正式學習第一課，在第一課的課文內容中進一步發明和賞識大天然之美。

可班上的同窗，包含我，還不太曉得張教員的題目，一時候竟然冇有一個同窗答覆。

三永哥哥的發明是，紅花爛漫滿園紅，蜜蜂采蜂蜜心甜，蝸牛爬樹樹留痕，胡蝶飛舞翩翩美，綠樹稍頭蜂鳥鬨。

“好啊，讓我們一起看看我們天然講義的封麵，先賞識一下，這講義封麵描畫出來的大天然之美，好不好？叨教我們這天然講義的封麵有哪些誇姣的東西？曉得的同窗能夠舉手答覆？”張教員問道。

超汗也好乾休，曉得是本身占儘了上風，不過也不能讓兄弟輸得太尷尬，是不是？

“同窗們，美無處不在，我們要有一雙長於發明美的眼睛。如果我們的眼睛不長於發明美，讓美在我們眼皮底下偷偷的溜走了，那是多麼可惜的事情。同窗們，我們必然要學會發明美和賞識美。明天這節課，就讓我們帶著一雙慧眼去發明那大天然之美！”張教員侃侃而談。

這美的觀點，我還是第一次傳聞，不由被教員的話語吸引出去。