第3章 拍肩膀[第1頁/共8頁]

一個半月前，女孩鄙人學以後跟幾個朋友跑到黌舍操場中間一棟燒燬西席宿捨去玩。這棟西席公寓建在八十年代初期，是一棟三層的紅磚房。在燒燬以後，等候重修，門窗甚麼的全都拆掉了。幾個孩子想為本身打造一個奧妙據點，發明那邊空棄著冇人管，就搬了家中燒燬的榻榻米，把此中一間屋子鋪好，又用噴漆在牆壁長停止塗鴉，隨後，將本身的一些寶貝，一一搬入他們的據點。他們中午放學後不回家用飯，就買了盒飯聚在那邊，也算為本身打造了一個午休之處。

在心機谘詢停止的過程中，來訪工具是不是肯主動共同，是關頭。如果對方不肯共同，持回絕態度，那心機谘詢是停止不下去的。

“上個月中旬，有一天，你和平常一樣去黌舍上課。但這天，產生了一件事。這件事給你形成了很大的刺激。你非常驚駭，並且越來越驚駭。不時候刻都嚴峻著，這讓你非常難受，身材已經支撐不住了。但你不能跟彆人說，因為你以為，即便說出來，也冇人能夠幫到你。以是，當你媽媽發明你比來不太對勁的時候，你跟她說是因為學習壓力大，你怕她擔憂你，籌算本身接受。但是你年紀還小，碰到這麼可駭的事情，都不曉得該如何辦纔好，如果不奉告大人，你一小我要如何去處理呢？”

女孩與她的朋友，也是這麼個弄法。

“好吧。”吳半仙點點頭，衝小女人笑道：“你已經讀初二了，實在已經不算是小孩子，你有本身的設法，也曉得很多事情。”

簡而言之，這是個很讓人費心，各方麵都很好的孩子。

十幾歲的女孩本來就有“富於胡想”的特性，也很輕易受心機表示的影響，並且不竭給本身施加心機表示去加強這件事的實在性。對於其他的答案，她能夠會很架空。

“哎呀哎呀，不會是真見鬼了吧？”

接著，她昂首看了看我們，欲言又止，但終究是挑選了沉默。而後，不管張從簡與馮濤如何問，孩子都不肯答覆了。也就在這時，吳半仙走了出去。他白叟家看了看我做的谘詢記錄，走到小女人中間坐了下來，從茶幾上拿了一個橘子，慢悠悠地剝開。然後分了一半，遞給小女人。

因為吳教員事前交代過，我在請鐘密斯停止了簡樸的登記以後，就帶他們一家三口走進彆的一間空著的谘詢室，讓他們坐在沙發上等待，又給他們倒了茶。這時谘詢師張從簡和馮濤也走了出去，讓我在一旁做記錄，吳半仙做完隔壁的谘詢之前，他們先體味一下狀況。