第44章 表現（3）[第1頁/共5頁]

“趙教員，是因為中間有人在旁‘聽課’的原因嗎？我感覺你明天的題目一個比一個鋒利。你像是認準了甚麼，不竭向我開炮。好吧，我承認，我是但願有人能夠瞭解我，我巴望一名知音的呈現。之前你也說過，在這個天下上，不在乎彆人觀點我行我素的人冇有幾個。我隻是一個凡人，我當然但願有人能夠存眷我、認同我，但我對此底子就不抱但願……”

“為甚麼不抱但願呢？”趙卿問她：“如果完整冇有‘但願’你為甚麼還要去做，乃至是以感到‘心灰意冷’？”

當天早晨回到家，我媽飯後又在自拍。一邊拍，還一邊向我招手：“楊楊啊，你快看，這張拍得好欠都雅？”以往，我見狀立即遁回房間，無毛病我媽自戀。但那天，也許是受了吳主任那番話的影響，我走到我媽身邊，接過她的手機，當真地看了看。

我說，“趙卿你這是乾嗎呢？要真不想做她的谘詢，你申請轉介就行了，你這麼搞，人家下次還敢來嗎？”

“劉欣楊，莫非你向來冇有在乎過彆人對你的觀點？還是說你向來就不在乎彆人是否存眷你？既然餬口在社會群體當中，每一小我都有被群體認同和存眷的需求。但群體能分給每一小我的認同和存眷是非常有限的。你剛纔說的這些征象，都說瞭然一個題目。當代都會的餬口節拍太快，我們冇有工夫存眷身邊人的餬口，一樣，也缺失了身邊人對我們的存眷。以是你纔會看到，大家都想揭示本身，大家都有訴說*，就像一群精力病人在談天，你說你的、我說我的，實際上一句也搭不上。如果，你感覺本身在這群精力病人當中還算活得復甦，與其攻訐和刺傷彆人，不如多多存眷他們，用實際施動彌補這份‘存眷缺失’。”

比擬我的“吐槽”裡透著的那股攻訐勁，吳主任的笑容就顯得非常暖和。

趙卿題目讓文蜜斯在驚詫、難堪、試圖否定卻又冇法否定以後，出離氣憤。她的神采漲得通紅，她想辯白但無從辯白，在這一刹時，她乃至健忘在趙卿麵前揭示本身的“文雅”、“崇高”，她從沙發上站了起來，接著，她彷彿沉著了一點，又坐了歸去。

在心機谘詢的技能中，有一種谘詢技能叫做“麵質”，指的是心機谘詢師對來訪者內心衝突之處劈麵提出質疑，說的俗一點，就是“打臉”。吳主任之前常常講，利用“麵質”要謹慎，在一次谘詢中利用“麵質”的次數不能太多，因為這會傷害谘詢師與來訪者之間建立的傑出乾係。但明天，趙卿從一開端就把文蜜斯的臉打得啪啪響。到了最後，這一段質詢，更是猖獗地抽人耳刮子。我當時就想，文蜜斯跟蹤他，看來是嚴峻衝犯他了，他這麼做是不想持續乾下去的節拍啊！文蜜斯被人打臉打成如許，必定會主動間斷谘詢、換人的吧！