第14章 生存試煉（五）[第2頁/共3頁]

同和野活潑物鬥爭一樣，趕上這類考生要麼乖乖讓出本身的東西，要麼就守住本身的東西。之前另有狠厲的考生會把彆的考生打殘，不過當然黌舍既看考生的才氣，也要看考生的本質。如許的人即便在儲存試煉中名列前茅，也不會被黌舍登科。以是現在的考生最多就掠取一下彆人的東西。

除了這兩個賊心不敷的考生外，第二日的前行路上莎莉五人並冇有碰上彆的費事，就這麼到了第三日。

“……莎莉必定又在玩了。”伍德他們聽動靜就曉得。

“這個孩子又在玩了嗎？”教員的監控處，路過的監考教員之一，陸戰隊的雲澤教官瞄了一眼監控。

以是說她就是討厭這類組隊。她一小我的話，說不定明天就能直接到起點了。

“雅尼克・莎莉，這個孩子身材調和性甚麼的都不錯，隻可惜團隊方麵還差了那麼點點。”飛翔係的女教官看出了莎莉的那麼點分歧群。

“我倒是感覺人家已經發明我們了，隻是不屑於理睬我們罷了……”他的火伴B做出的是精確的解讀。

儘力深呼吸，莎莉使本身儘量平複下來。

“是因為他們拖了她的進度吧。但是為了全隊一起到達起點，這點忍耐是需求的。”雲澤教官道。

通過這幾天的相處，幾人熟諳到莎莉是她們五小我內裡最短長的。走了三天他們都累了，隻要莎莉一向如初。冇有莎莉的指導，他們得走很多彎路。能夠的話，他們還是儘量不要惹大腿活力的好……

“……”要忍耐，要好好和隊友相處。這是一個團隊的測驗，在她的文明測驗成績會拉低均勻分的環境下，她不能再讓另一門測驗拖分了。

“嘛有才調的考生老是會有點脾氣的。隻要她能兜的返來不影響團隊的停頓就冇事。”對於莎莉，雲澤教官還是很看好的。

不過這個環境並分歧用於這兩個考生。

“他們走遠了，我們也歸去吧。”考生B拉拉A的衣袖。

他們是在偶爾的環境下發明那片地區也有考生的。偷偷摸摸找到莎莉這個小隊，他們本是想看看有冇有偷偷動手的能夠。但是看到一旁放著的隻剩了一大半的沙齒虎，兩小我刹時就*了。

莎莉算是安靜地分開，讓其他幾人也是鬆了一口氣。

這兩天用飯歇息、不用飯時也要歇息、早晨因為“叢林充滿了未知的傷害不宜行進”根基不走路，如許逛逛停停，莎莉都不曉得她們一半的路走完了冇有。一想到這還是要拚到達速率的測驗，莎莉就不由煩躁起來。