第12章 欺淩[第1頁/共4頁]

而我們的傑諾斯，很天然是進入淺顯班。

如果有透視才氣，可會發明傑諾斯心臟之處竟然有一顆石頭，剛纔的一句說話，竟然把一向埋藏內心的石頭錶殼上呈現了一條裂縫。

門生也是受高檔教誨，當然明白傑諾斯在練習甚麼，在我們眼中這個相即是彆人要練習舉手一樣，不是舉手比較氣也不是保持多久，純真隻是舉手意義。

“不過...小皇子。“

不但要熱誠對方，還要全數人一起架空他“大師快來呀，大師快來呀。”

傑諾斯看到來人是親衛，而其他同窗都是由父母二人高興地接過後代，當然有一少部分也是不高興的，比方成績倒數的那幾位。

即便教員本身是貴族，從側麵看身為教員其爵位也不會高到哪，因為大貴族底子不屑西席職位，相反在一流學院所收錄的門生背景個個申明顯赫，以是天然會擔憂獲咎錯人。

可惜的是，他底子完整不能瞭解講義中的內容，他能讀，能寫，能背誦，但對於甚麼是能量活動，能量開釋，底子完整不能瞭解，更加不能使出，不過這臨時冇有影響他在實際學業上的成績。

有著老爸撐腰天然橫行無忌，開初每日言語淩辱傑諾斯。

步隊開端答覆應有的速率，測試門生一個接一個。

騎士嘗試因為十足失利告終，格爾夫天然放棄這一條路。

教員：“各位同窗，明天是實際課，大師能夠自在操縱學園中的術式核心操縱術式，又或者到空位處多多練習本身具有的術式核心。“

好巧不巧，四周惹事的差利正幸虧這四周和朋友玩躲藏，恰好趕上傑諾斯。

有的鎮靜天時用黌舍供應的術式核心，有的本身練習本身的核心，也有懶洋洋到一旁睡覺。

收到這個動靜，格爾夫顛末這幾年開端停歇麵孔又呈現阿誰冷酷眼神，輕描淡寫地對著傑諾斯說：“如果你是麗莎多好呢⋯。”

比起同窗冷言冷語對待，父母的冷酷更加悲傷，以是他已經不在乎彆人對他的任何評價。

試場當中，有五個術式佈局，五個佈局冇有繁複圖案或筆墨，明顯是一些初級的佈局。

光陰飛逝，轉眼間過了半年。

此時傑諾斯還覺得父親正視本身以是才親身帶本身到學園，傻傻的高興了一點，那顆模糊作痛的心彷彿是以得以一點舒緩。

自此他每天比任何人都夙起家，去複習書籍內容，比誰都儘力聽課。

他們不是怕門生，而是怕門生背後的背景。

因為傑諾斯常常本身一人，又冇有背景撐腰，很天然班上某些惡權勢就會欺負強大，突顯本身氣力。