96.第九十六節課[第2頁/共4頁]

李珍檬想了想：“我倒是冇題目……不過你的手速比我還快啊？”

“懂了，冇題目。”李珍檬點點頭。

“大師不要太焦急，沉著……”班長躊躇了一下開口道，試圖減緩氛圍, “沉著下來想想，總會有體例趕上的……”

“李珍檬――！”

“就這麼幾道題的工夫，如何能夠就摸清了……”班長皺著眉頭說。

話音剛落，她的手機響了，李珍檬立即接起來，對著那頭的蔣雨辰大喊：“來了！陳俊文來了！”

間隔下半場開端另有10分鐘。

李珍檬大歎了口氣，眉頭緊皺，想打電話找林落焰，但再一想想，就算找到他，又有甚麼用？

“您撥打的電話臨時無人接聽”。

陳俊文桌上的小燈亮了。

舞台主燈俄然大亮，背景音樂垂垂落下，主持人試了試麥克風，對著台下盈盈一笑：“那麼……下半場比賽正式開端。”

其他幾人各自感喟，然後冷靜點頭。

“收場放水，隻是在考證他們的判定。”段響劍說。

“從速從速！”李珍檬也跳起來喊他，“下半場將近開端了！”

“當代心機谘詢發源於1896年，美國人賴特納韋特默提出了‘臨床心機學’的觀點，他是天下上第一名臨床心機學家，他建立了天下上第一所心機診所，也是第一所兒童心機診所，”陳俊文說，“這個知識點我在10份練習捲上做到過，它被從7種分歧的角度提出，此中包含的4個首要得分點我都已經說出來了――應當對了吧？”

“我看過他們前幾次比賽的視頻，”陳俊文說，“主持人剛開端讀題的時候，你們重視看3號的左手――那是搶答戰略的信號。”

“如果呈現的是綜合學科知識，那麼唐卿卿又會默許不搶，把機遇讓給勝算更大的蔣雨辰和我――我們搶答的人又少了，劈麵概率還是比我們大，”段響劍說，“我思疑他們已經摸清我們的合作了――重點針對我們這邊隻要一兩人守備的專業題目，搶答目標不是為了得分，而是禁止我們得分。”

……現在兩小我都不見了？

“那必定啊！”唐卿卿說，“我錯過嗎！”

――和段響劍方纔說的戰略一樣，其他幾人立即小聲承諾下來。

“叮――”

和明天的半決賽一樣，在上半場比賽中呈現的問答題, 大部分以課內知識為主――18班曉得的，3班隻會曉得得更多。