059 沉默是金[第1頁/共3頁]

這類無聲的言語讓巡班教員真的是將近氣炸了，他敢必定這些人是不會將黑板報的事情放在心上的。

“這個步風花！”巡班教員很不歡暢的說了一句，看起來有些焦急，在憋了口氣以後就看著一班的其他門生說道：“班長在嗎？”

莫爭說道：“教員，我們班冇有班乾部，小組長也冇有，都是淺顯門生。”

“說了，讓我們週一穿校服，其他的就冇說了。”莫爭說了一句，然後低頭持續做著本身的功課。

在兩點多鐘的時候，一個尋班的教員在路過並看了一眼後就發明瞭題目。

還是冇有，這讓巡班教員有種憋悶的感受，最後隻能是說道：“組長呢？！有組長嗎？！！”

田中秋等人該學習的學習，該寫功課的寫功課，連個回話和看對方的人都冇有。

你愛如何說就如何說，歸正我們就是不說話，田中秋等人持續好好學習，留下來上自習的根基上都是那種平時不焉不語的人，最不怕的就是沉默了。

田中秋在九班冇有熟人，就算有也不熟諳，以是對於九班也冇有甚麼特彆的設法，搖了點頭說道：“冇事，我們往前麵坐坐，大師過來幫手騰一些位置，如許等下九班的人過來後也便利一些。”

講事理，實在彆人是看田中秋不說話，然後纔想著歸正和本身無關，也就不睬會了。

田中秋感受這話說得好，情不自禁的推了推本身的眼鏡，我們班隻要淺顯門生。

莫爭最靠近阿誰教員，此時在被教員看到以後就說道：“我們教員冇說。”

一班的人大多數都是那種對內裡的事情不在乎，一心的學習的好門生，與本身無關的事情大多都不會參與。

不過黑板報的事情，步風花是真的健忘了，因為最後一節課在睡覺的乾係，也冇有安插下來，不然仰仗著步風花的厚臉皮和無所顧忌，強行甩鍋的事情必定做的出來。

步風花是一班的班主任，但是講真的，真不好使喚一班的這些大爺。

抱愧，普通冇有班乾部，連小組長都冇有，平時送功課都是誰最晚來，誰就去送。

這個期間，學習好的和學習壞的是兩個階層，除非是熟諳的人，不然兩邊之間根基冇有來往不說話。

這話聽起來是有事理的，巡班教員也找不到好的來由辯駁，並且這個班的門生和本身的乾係也不大，巡班教員不想持續華侈時候了，就對著其他人說道：“你們裡有冇有做過黑板報的人？週一的時候有帶領過來聽課，黑板報要重新安插一下，既然你們班的班乾部都冇有選出來，大師就自我表示一下吧，情願的同窗到辦公樓的後勤部支付彩色粉筆。”