第204章 寧姐，救救孩子！[第1頁/共5頁]

她們這所黌舍是個綜合類的黌舍，既有插手淺顯高考的門生，也有插技術考和體育測驗的門生。插手淺顯高考的班級叫做淺顯班，插技術考的班級叫文藝班，插手體育測驗的班級叫體育班。

“江童媽媽，你先不要焦急。”教誨主任也跟著安撫，“我聽她班主任說過了，江童這孩子一向都是很令人放心的，隻不過上個月的月考成績有點差，能夠孩子一時心態冇調劑過來，躲在那裡悲傷呢。你不要把成果想的也太壞！”

“你們方纔還說不熟諳她，現在又說不曉得她去哪兒了！你們嘴裡另有冇有實話啊！”

一邊是本身儘力了兩年多，就差最後一顫抖就要迎來人生新轉角的門生；另一邊是學習懶惰，幾近混文憑的“街溜子”文藝班——班主任都會嚴令製止本身淺顯班的門生和文藝班打仗。

給女兒的班主任打疇昔電話。

“當著一群門生的麵吵架，你們兩個真是不像話！”

“教誨主任，我們班班長親眼看著她們文藝班的門生把我們班江童帶走的。並且這都疇昔快兩節課了，江童還冇返來，江童媽媽也在往黌舍來，到時候等人家孩子家長到了，我們如何交代啊？”

【咋冇動靜了，那位榮幸兒呢？】

加上她們黌舍隻要文藝班能夠扮裝不穿校服，兩年疇昔，淺顯門生幾近都曉得文藝班那幾個學發展甚麼模樣。

以是，在大多數淺顯班的教員眼裡，文藝班幾近就和“混日子”劃等號了。

“你們三個！真是一點端方都冇有！都給我叫家長啊！”教誨主任也被氣得差點昇天。

普通家長都會以為這是孩子逃學，如何江童媽媽表示得跟孩子出事了一樣？

那邊班主任正在忙，電話響了好幾聲才被接通：“喂，是江童媽媽嗎？”

看到那三個女生，教誨主任一陣頭疼，對班長說的話信了大半。

【不不不，我女兒冇事，她必定冇事！她應當隻是測驗冇考好，躲起來了。大師，您能不能幫我算算她在那裡？】

“江童？”英語教員接過話茬，“她明天不就冇來嗎，說身材不舒暢，她媽媽把她接回家了。”

江童媽媽在電話那甲等得焦急，但班主任摁了靜音鍵，她在原地等了會兒，隻感受心跳得太快，快得有點不普通。

“你肯定你女兒現在還活著嗎？”

製止文藝班的那群人把自班門生帶壞。

以是寧枝現在急需求一個龐大的鉤子，吊著直播間的觀眾，讓他們留下來。

她想了個來由，“教員，我明天把江童送回黌舍的時候，江童身材另有點不舒暢，您能讓她接個電話嗎？”